高中化学 第一章 认识化学科学 第2节 研究物质性质的方法和程序说课稿2 鲁科版必修1.docx

高中化学第一章认识化学科学第2节研究物质性质的方法和程序说课稿2鲁科版必修1

授课内容

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教材分析

高中化学第一章认识化学科学第2节研究物质性质的方法和程序，本节课旨在引导学生了解化学科学的研究方法和程序，培养学生的科学探究能力。教材内容紧密联系实际，通过实例分析，让学生掌握观察、实验、分析等方法，提高学生的化学素养。

核心素养目标

1.培养学生的科学探究意识，学会运用观察、实验等方法研究物质性质。

2.提升学生的科学思维能力，通过分析实例，理解化学科学的研究方法。

3.强化学生的实验操作技能，确保实验安全，提高实验效率。

4.增强学生的化学学科素养，树立科学的物质观和化学价值观。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握观察法、实验法、分析法等研究物质性质的基本方法。

②能够运用这些方法设计简单的实验方案，观察并记录实验现象。

③学会从实验数据中提取信息，进行初步的分析和解释。

2.教学难点，

①正确操作实验仪器，确保实验过程的安全性和准确性。

②培养学生在实验中观察细节、记录数据、分析结果的能力。

③理解并运用控制变量法，排除干扰因素，确保实验结果的可靠性。

④将实验结果与理论知识相结合，培养学生的逻辑思维和科学推理能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有鲁科版必修1教材，以便跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备与物质性质研究方法相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容。

3.实验器材：准备观察法、实验法所需的仪器和材料，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行互动交流；安排实验操作台，确保实验安全。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示生活中常见的化学现象，如食物的腐败、药品的制作等，引发学生对物质性质的好奇心。

-回顾旧知：引导学生回顾初中化学中关于物质的组成、结构以及常见物质性质的知识。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解研究物质性质的方法和程序，包括观察法、实验法、分析法等。

-举例说明：以日常生活中常见的物质为例，如水、氧气、铁等，分析其性质和变化过程。

-互动探究：组织学生分组讨论，针对某一物质，设计实验方案，观察现象，分析结果，培养学生的合作探究能力。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，自主设计实验，验证某一物质的性质。

-教师指导：针对学生在实验过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助，确保实验的顺利进行。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学的研究物质性质的方法和程序，强调观察、实验、分析的重要性。

-引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活中。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.搜集生活中常见的物质，分析其性质和变化过程。

2.设计一个简单的实验，验证某一物质的性质。

3.撰写一篇关于研究物质性质的实验报告。

教学过程详细安排如下：

一、导入

1.利用多媒体展示生活中常见的化学现象，引导学生思考这些现象背后的化学原理。

2.回顾初中化学中关于物质的组成、结构以及常见物质性质的知识。

二、新课呈现

1.讲解研究物质性质的方法和程序，包括观察法、实验法、分析法等。

2.以日常生活中常见的物质为例，如水、氧气、铁等，分析其性质和变化过程。

3.组织学生分组讨论，针对某一物质，设计实验方案，观察现象，分析结果。

三、巩固练习

1.让学生根据所学知识，自主设计实验，验证某一物质的性质。

2.教师针对学生在实验过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。

四、课堂总结

1.总结本节课所学的研究物质性质的方法和程序，强调观察、实验、分析的重要性。

2.引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活中。

五、作业布置

1.布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.搜集生活中常见的物质，分析其性质和变化过程。

2.设计一个简单的实验，验证某一物质的性质。

3.撰写一篇关于研究物质性质的实验报告。

学生学习效果

1.知识掌握：

-学生能够理解并掌握研究物质性质的基本方法，包括观察法、实验法、分析法等。

-学生能够识别并描述常见物质的物理性质和化学性质。

-学生能够根据实验结果，运用控制变量法分析实验数据，得出合理的结论。

2.能力提升：

-学生在实验操作技能上得到提升，能够正确使用实验仪器，安全进行实验操作。

-学生在科学探究能力上得到加强，能够通过观察、记录、分析等步骤，进行科学探究。

-学生在逻辑思维和问题解决能力上得到锻炼，能够将理论知识与实际现象相结合，提出合理的解释。

3.学习态度：

-学生对化学学