原创力文档- 1、本文档共48页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
科学：学科备课笔记2017年9月
课题身边的动物第（1）课第（1）单元第（1）课时
教学1、发学生对探究身边动物的科学兴趣，通过认真观察、
目的比较和制作，培养学生认真细致的科学态度。
要求2、指导学生按照一定顺序进行观察的方法，进一步培养
学生的观察能力、比较能力和制作简单动物模型的动
手能力。
3、指导学生认识身边的常见动物。初步了解动物的外形
特征、生活习性，进行热爱自然、关爱生命的思想教
育。
教学让学生对所研究的动物有一个初步的感性认识。使学生
重点知道这些动物的简单的外形特征，并能够比较准确的知道它
难点的名称。
电教观察材料一一常见的动物图片。
用具粘贴材料、制作材料一一动物的粘贴图片
板书我们身边的动物
设计帮动物找到自己的家挂（图）
课后动物是我们的朋友我们因该怎样做？（保护爱护他们）
小结
教学一、导入：1、提问：“这个图中有多少种动物，你认识其
过程中的哪些动物？
活动2、它们叫什么名字？”“你喜欢其中的哪些小动物，为什
方案么？”
3、“你家的周围有哪些小动物”。“你知道关于这些小动物
的什么事情吗？”“除了这些小动物，你还知道哪些
小动物？请同学们思考，想想看看谁了解得最多，最
全面。
二、新授：观察一个你身边的动物
1、教师提供动物图片，学生选择自己喜欢的动物进行
观察。
2、你发现了什么？你观察的动物有哪些特征？你能
不能给大家介绍一下你观察的结果，把你了解的介
绍给大家。
3、游戏：分组做游戏，模仿动物的生活习性或者是动
物的叫声，两个同学表演龟兔赛跑。
三、练习：帮助动物找到自己的家
1、教师出示熊猫、猴子、大象、狮子、老虎、蜥蜴、
海豚等动物图片，提问：“你们认识它们吗？你知
道它们生活在什么地方吗？
2、它们喜欢什么食物？”“喜欢在什么时候活动？生
活在哪里？
3、出示“动物生活环境”图片，并提问：“图中有哪
些自然环境？你能不能给小动物们找到自己生活
的地方？”通过学生小组研究、合作，完成粘贴活
动。
4、学生动手给动物找到自己的家。
四、动物和我们的关系这么密切，我们因该怎样做？
保（护它们，帮助它们，并为他们做一些力能及的好
事，保护它们的生活环境，在社会上做一些爱护珍稀动物的
宣传活动）
五、了解我国的珍稀动物
1、出示图片：大熊猫、金丝猴、东北虎、丹顶鹤、）
2、它们都是濒临灭绝的动物，我们要保护它们!
科学：学科备课笔记2017年9月
课题校园里的动物第2（）课第（1）单元
文档评论（0）