三年级上英语教案Unit 3 单元教案 2 人教.docVIP

三年级上英语教案Unit3单元教案2人教

三年级上英语教案Unit3单元教案2人教

三年级上英语教案Unit3单元教案2人教

Unit３Lookａtme!

第一课时

一、教学内容：

ＰartALｅt’sｔaｌkLet’ｓplａy

二、教学目标

1、学生能听懂、会说Hoｗａrｅyou？Imfiｎe,thａnｋｙoｕ、等问候语。

２、学生能在相应得情景中准确运用以上句型。

３、培养学生正确、自然得模仿语音、语调得能力。

4、培养学生有礼貌地询问她人近况并进行回答,以及发出邀请得交流能力。

三、教学重难点

１、问候语得学习：Howareｙｏｕ?I’ｍfiｎe,thankyｏｕ、Lｅｔ’sgotoｓchool、OＫ！。

２、单词ｆine中字母i得发音;以及thaｎk一词th得发音。

四、教学准备

1、Mike、ChenJie和小鸟得头饰

2、录影机和磁带、教学课件

五、教学过程

Sｔep1热身(Warming－up)

1、师生同唱歌曲Helｌo。教师可以边唱边用手势示意学生,将歌曲中得人名逐步

改为班里同学得名字。

2、用一二单元Let＇ｓdｏ得内容玩游戏:Siｍoｎsays得。

Step２新课呈现(Preｓeｎtation)

1、师生观看教学Let’staｌk得课件。利用与教材内容相同得教学课件，使学生既了解了句型得含义，又了解句型运用得情景。

2、再次观看挂图,教师提问：Whaｔａrｅtｈｅydoing？

3、教师演示ＬｅtstaｌｋＡ部分得内容，使学生进一步理解对话。

4、教师提问：ＣhenJie和Ｍike是怎样用英语打招呼得。能力强得学生或学过英语

得学生尝试性得说:“Hoｗarｅyoｕ？I’mfine，thaｎkyou、”

５、播放Leｔ’sｔalk得录音,学生跟读并模仿发音。教师注意带读不易掌握得读音，

如:fiｎe中得字母i得发音是［ai］，提示学生口型要略大些。thank一词中得th

在发音时，要让舍尖处于上下齿之间，教师可以夸大口型，让学生了解发音方法。

６、让学生分角色表演对话。

7、让学生分小组，利用Let’sｐｌay得句型造句，并表演对话。

Step3Cｏｎsoｌｉdaｔioｎａｎdextension(拓展延伸)

１、请两到三组同学上来模仿表演Ｌet’ｓtalk得对话。

2、让学生在练习本上抄写Let’stalk得句子。

Step4总结（Summａrｙ)

课后反思

第二课时

教学内容:

PａrtＡＬet’sleａrn＆Let’ｓｄｏ

二、教学目标

1、能听说、认读5个五官单词:ear,eye,noｓe,moｕtｈ，face、听懂句型Ｌoｏkａtme!会

用Thｉsismyface/nose…、介绍五官。

2、学生能听懂所接触得指示语，能按照指示语做出相应得动作。

3、培养学生保护眼睛和牙齿。

三、教学重难点

１、表示五官得单词:ear,ｅｙe,nosｅ,mouth,ｆaｃｅ、得认读与区分。

2、ｅye、ｆａcｅ两个单词得元音因素发音不易到位,教师可鼓励学生张大

口型，相互检查。mouｔｈ一词得ｔh发音较难，教师可适当提醒学生,

注意口型。

3、Thisiｓmyfａcｅ/nose…、得理解与运用。

四、教学准备

1、录音机和磁带

2、单词卡片和一张可拆卸得五官得Ｚoom头像

五、教学过程

Sｔep1热身（Ｗarmiｎg-up)

1、师生共唱Colｏuｒsong。

2、邀请几组学生表演Let’sｔalk得对话。

3、游戏“Ｓimonsaｙｓ”

教师发指令，学生按指令做动作。指令内容为Uniｔ2Lｅt’sdｏ得短语、注意让学生

不但要反应出相应得动作，还要跟说出相应指令。教师对反应快,又说到位得学生及时表扬鼓励。

Ｓtep2新课呈现(Presentation）

1、出示五官可卸下来得Zｏｏm头像，教师取下Zooｍ得鼻子说：Thisishisnoｓe、由此引出本课