三年级品德与社会上册 1.1 我爱我的家6教学设计 新人教版.docx

三年级品德与社会上册1.1我爱我的家6教学设计新人教版

主备人

备课成员

教材分析

三年级品德与社会上册1.1我爱我的家6教学设计新人教版，本节课围绕家庭主题，通过了解家庭成员、家庭结构、家庭关系等知识点，引导学生热爱家庭，增强家庭观念。课程内容与教材紧密相连，符合教学实际，旨在培养学生的家庭观念和亲情意识。

核心素养目标

1.培养学生尊重和热爱家庭的情感，树立家庭观念。

2.提升学生沟通和合作能力，学会与家庭成员和谐相处。

3.增强学生自我保护意识，了解家庭安全知识。

4.培养学生热爱家乡、关心社会，形成积极向上的人生态度。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确家庭的基本成员及其关系：学生需要能够正确识别家庭中的父母、兄弟姐妹、祖父母等成员，并理解他们在家庭中的角色和关系。

-认知家庭结构：重点理解核心家庭、主干家庭、联合家庭等不同家庭结构的定义和特点。

-体会家庭的重要性：引导学生通过具体事例感受家庭温暖和亲情的力量。

2.教学难点

-家庭关系的复杂性：帮助学生理解家庭成员之间可能存在的不同关系和矛盾，以及如何处理这些关系。

-家庭角色的认同：对于不同年龄的学生，理解自己在家中的角色和责任可能是一个难点，需要通过角色扮演等活动来加强理解。

-家庭情感的表达：学习如何通过言语和非言语的方式表达对家庭成员的爱和关心，对于情感表达不善于的学生尤其是一个难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《品德与社会》上册第1课《我爱我的家》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的家庭图片、家庭结构图、家庭关系视频等多媒体资源。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：设置小组讨论区，布置家庭角色扮演区域，营造温馨的家庭氛围。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-教师展示一张温馨的家庭照片，提问：“同学们，看到这张照片，你们想到了什么？你们自己的家是什么样的？”

-学生分享自己对家庭的理解和感受。

-教师总结：“家是一个温暖的地方，今天我们就要一起学习《我爱我的家》，一起来了解我们美好的家庭。”

2.新课讲授（用时10分钟）

-介绍家庭的基本成员：父母、兄弟姐妹、祖父母等，通过图片展示不同家庭成员的典型形象，引导学生识别。

-认知家庭结构：讲解核心家庭、主干家庭、联合家庭等不同家庭结构的定义和特点，使用家庭结构图进行辅助教学。

-体会家庭的重要性：通过播放家庭亲情视频，让学生感受家庭温暖和亲情的力量，讨论家庭在我们生活中的作用。

3.实践活动（用时10分钟）

-角色扮演：分组进行家庭角色扮演，学生扮演不同的家庭成员，体验家庭成员之间的互动和沟通。

-家庭故事分享：每个小组选出一个学生分享自己家庭中的温馨故事，增强对家庭的认识和情感。

-家庭安全知识问答：通过提问形式，让学生了解家庭安全知识，提高安全意识。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-举例回答：家庭中可能会出现哪些不同关系和矛盾？

-学生回答：家庭成员之间的争吵、意见不合等。

-举例回答：如何处理家庭成员之间的矛盾？

-学生回答：沟通、理解、妥协等。

-举例回答：如何在家庭中表达对家人的爱？

-学生回答：帮助家人做家务、关心家人的生活、送上节日祝福等。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师总结本节课的重点内容：家庭的基本成员、家庭结构、家庭的重要性。

-强调本节课的难点：理解家庭成员之间的关系和矛盾，学会在家庭中表达爱。

-鼓励学生在日常生活中关爱家人，营造和谐的家庭氛围。

用时总计：45分钟

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《家庭的故事》：这是一本关于家庭不同成员之间关系和互动的书籍，适合学生阅读，通过真实的故事帮助学生理解家庭的重要性。

-《我们的家》：一本介绍不同文化背景下的家庭生活，让学生了解家庭在不同文化中的多样性。

-《家庭安全手册》：一本实用性强的手册，介绍家庭安全知识，包括防火、防盗、用电安全等，适合家长和学生共同阅读。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以调查自己家庭的成员构成，了解家庭成员的职业、爱好等，通过绘制家庭树或制作家庭相册来记录和展示家庭信息。

-鼓励学生采访家庭成员，了解家庭成员之间的相处之道，记录下有趣的对话或家庭传统，撰写一篇关于家庭文化的短文。

-学生可以参与家庭劳动，体验家务劳动的乐趣，记录下自己的感受和收获，思考如何在家庭中承担责任。

3.设计课后实践活动：

-家庭环保行动：学生可以与家人一起参与家庭环保活动，如垃圾分类、