2.2.2 描述算法 教学设计 2023—2024学年高中信息技术人教版必修1.docx

2.2.2描述算法教学设计2023—2024学年高中信息技术人教版必修1

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要教授描述算法的基本概念、常用描述方法以及算法描述的注意事项，涉及教材人教版必修1中的“算法与程序设计”章节。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在此前已经学习了计算机基本组成和程序设计的基本概念，本节课将在此基础上，引导学生了解算法描述的基本方法，为后续学习程序设计打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的计算思维、问题解决和信息素养。学生将通过学习算法描述，提升逻辑思维和抽象思维能力，学会将实际问题转化为算法模型。同时，通过实践操作，学生将增强信息技术的应用能力和创新意识，为未来学习和工作打下坚实的基础。

学情分析

本节课针对的是高中一年级学生，这一阶段的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，但对抽象概念的理解和掌握可能存在一定难度。在知识层面，学生已经具备基本的计算机操作能力和对信息技术的初步认识，但算法描述这一概念对于他们来说较为陌生，需要通过具体实例和实践活动来逐步理解。

在能力方面，学生的逻辑思维能力和抽象思维能力正在逐步发展，但尚未完全成熟。他们在解决问题时往往依赖于直观感受和经验，对于需要抽象思维和逻辑推理的算法描述可能感到挑战。此外，学生的编程基础参差不齐，部分学生可能已经接触过简单的编程语言，而另一部分则可能完全没有编程经验。

在素质方面，学生的自主学习能力和合作学习能力有待提高。他们在学习过程中可能缺乏主动性，对课程内容的兴趣度不高，需要教师通过多样化的教学方法和激励措施来激发他们的学习兴趣。

行为习惯上，学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题，这可能会影响他们对算法描述这一抽象概念的理解和掌握。因此，教师在教学过程中需要注重培养学生的专注力和课堂参与度。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版必修1《算法与程序设计》教材，以便跟随课堂内容进行学习。

2.辅助材料：准备与算法描述相关的图片、图表和视频，如流程图、算法案例展示等，以辅助学生理解和记忆。

3.实验器材：准备计算机实验室，确保学生能够进行简单的算法编写和测试。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；在实验操作台布置必要的软件和工具，以便学生动手实践。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：通过展示生活中常见的算法应用实例，如导航软件的路线规划、电影推荐的推荐算法等，引导学生思考算法在现实生活中的作用。

2.提出问题：引导学生思考如何将现实生活中的问题转化为算法问题，激发学生的学习兴趣和求知欲。

二、讲授新课（20分钟）

1.算法描述的基本概念：讲解算法描述的定义、目的和重要性，用时5分钟。

2.常用描述方法：介绍流程图、伪代码等常用算法描述方法，并举例说明，用时10分钟。

3.算法描述的注意事项：强调算法描述的准确性、可读性和可维护性，用时5分钟。

三、巩固练习（15分钟）

1.实例分析：让学生分析教材中的实例，巩固对算法描述方法的理解，用时5分钟。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何将实际问题转化为算法问题，并尝试用流程图描述，用时5分钟。

3.课堂练习：布置课后练习题，让学生在规定时间内完成，用时5分钟。

四、课堂提问（5分钟）

1.选取部分学生分享他们的讨论成果，教师进行点评和总结，用时2分钟。

2.针对课后练习题，提问学生，检查他们对算法描述的理解程度，用时3分钟。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：针对算法描述的难点，如递归算法、动态规划等，提出问题，引导学生思考，用时5分钟。

2.学生提问：鼓励学生提出自己在学习过程中遇到的问题，教师进行解答，用时5分钟。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.引导学生思考算法描述在实际生活中的应用，如优化程序性能、提高系统效率等，用时2分钟。

2.鼓励学生将算法描述应用到实际问题中，培养学生的创新意识和解决问题的能力，用时3分钟。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（20分钟）

-算法描述的基本概念（5分钟）

-常用描述方法（10分钟）

-算法描述的注意事项（5分钟）

3.巩固练习（15分钟）

-实例分析（5分钟）

-小组讨论（5分钟）

-课堂练习（5分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.核心素养能力的拓展要求（5分钟）

总用时：45分钟

知识点梳理

1.算法的基本概念

-算法的定义：解决特定问题的明确步骤的集合。

-算法的特