全国电子工业版初中信息技术第一册第2单元2.4活动1《体验即时通信》教学设计.docx

全国电子工业版初中信息技术第一册第2单元2.4活动1《体验即时通信》教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在通过《体验即时通信》活动，让学生了解即时通信的基本概念和功能，掌握QQ、微信等即时通信软件的基本操作，培养学生运用信息技术进行沟通、交流的能力，提高学生的信息素养。

二、核心素养目标

1.培养学生的信息意识，让学生认识到即时通信在现代社会中的重要作用。

2.增强学生的计算思维能力，通过操作即时通信软件，提升信息处理和问题解决能力。

3.提升学生的数字化学习与创新素养，让学生学会利用即时通信工具进行学习和交流。

4.培养学生的信息安全意识，教育学生在使用即时通信时注意保护个人隐私和数据安全。

三、学情分析

本节课面向初中一年级学生，学生层次相对均衡。在学习信息技术课程之前，学生对计算机和网络有一定的了解，能够使用简单的电脑操作。然而，由于年级特点，学生的信息技术素养参差不齐，部分学生对即时通信软件的使用较为熟悉，而另一部分学生则相对陌生。

知识方面，学生对计算机基础知识掌握程度较好，但具体到即时通信软件的操作，了解程度不一。能力方面，学生的动手操作能力有待提高，尤其是在面对新软件时，需要教师引导和示范。素质方面，学生的信息素养和网络安全意识有待加强，需要通过教学活动逐步培养。

在行为习惯方面，学生普遍具备良好的学习态度，但在课堂上有时会出现注意力不集中、交流互动不足等问题。这对课程学习产生一定影响，需要教师在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与互动。

针对以上学情，教师在教学过程中应注重以下几点：首先，通过生动的案例和互动活动，激发学生的学习兴趣；其次，针对不同层次的学生，设计分层教学方案，确保每个学生都能在课堂上有所收获；最后，加强课堂纪律管理，营造良好的学习氛围，提高课堂教学效果。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机教室、网络连接、QQ、微信客户端

-课程平台：学校信息技术课程平台

-信息化资源：即时通信软件使用教程视频、相关操作演示PPT

-教学手段：多媒体教学设备、实物展示（如手机、平板电脑等）

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“同学们平时都使用哪些即时通信工具？”来引发学生的兴趣，并鼓励他们分享自己的使用经验。

-回顾旧知：简要回顾上一节课所学的计算机基本操作和网络安全知识，为学习即时通信打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解即时通信的概念、发展历程以及常见的即时通信软件类型。

-举例说明：以QQ和微信为例，介绍它们的基本功能和操作流程，如添加好友、发送消息、视频通话等。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨即时通信在生活中的应用场景，以及如何正确使用即时通信软件。

3.实践操作（约30分钟）

-学生活动：让学生在计算机上尝试使用QQ或微信进行实际操作，如添加好友、发送消息、分享图片等。

-教师指导：巡视课堂，观察学生的操作情况，针对学生在操作过程中遇到的问题进行个别指导。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：布置课后练习题，要求学生完成以下任务：

a.使用QQ或微信与同学进行一次交流，并记录交流内容。

b.尝试使用微信的语音或视频通话功能，与家人或朋友进行一次通话。

-教师指导：检查学生的练习情况，对学生的作品进行点评，指出优点和不足。

5.总结与反思（约5分钟）

-学生总结：让学生分享自己在学习过程中的收获和体会。

-教师总结：对本节课的内容进行总结，强调即时通信的重要性，以及在使用即时通信软件时需要注意的网络安全问题。

6.课后作业（约10分钟）

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

a.撰写一篇关于即时通信的短文，介绍自己最喜欢的即时通信软件及其特点。

b.收集关于网络安全的相关资料，了解如何保护个人信息。

7.教学评价（约5分钟）

-教师评价：根据学生在课堂上的表现、作业完成情况以及课后反馈，对学生的学习效果进行评价。

-学生评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己在学习过程中的不足，并提出改进措施。

教学过程中，教师应注重以下几点：

-注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂活动。

-结合实际案例，提高学生的学习兴趣和动手能力。

-关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

-营造良好的课堂氛围，激发学生的学习热情，提高课堂教学效果。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：

-学生能够准确描述即时通信的概念、发展历程和常见类型。

-学生熟悉QQ和微信等即时通信软件的基本功能和操作流程。

-学生了解即时通信在现代社会中的重要作用和应用场景。

2.能力提升