6.22 抗日战争的胜利 教学设计 2024--2025学年部编版八年级历史上学期.docx

6.22抗日战争的胜利教学设计2024--2025学年部编版八年级历史上学期

主备人

备课成员

教学内容

教材章节：部编版八年级历史上学期第六单元第二十二课

内容：抗日战争的胜利。本课主要讲述了抗日战争的爆发、抗日战争的艰苦历程以及抗日战争的胜利。具体内容包括：抗日战争的爆发背景、抗日战争的艰难历程、抗日战争的胜利意义等。

核心素养目标

1.培养学生正确的历史认识，理解抗日战争的胜利对中国历史进程的意义。

2.培养学生分析历史事件的能力，认识抗日战争的复杂性和多方面因素。

3.增强学生的爱国主义情感，激发学生对民族精神的学习兴趣。

4.培养学生尊重历史、实事求是的态度，提高历史学科素养。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入八年级上学期之前，学生已经接触过一些关于抗日战争的基础知识，如抗日战争的起因、时间等。他们可能对日本侵华的历史有一定的了解，但对于抗日战争的细节、过程以及影响等方面的知识掌握程度不一。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：本年级学生对历史学科的学习兴趣普遍较高，他们对于中国近代史尤其是抗日战争这段历史充满好奇。学生的能力方面，分析能力、理解能力、记忆能力各有差异。学习风格上，有的学生喜欢通过图表、地图等直观方式学习，有的则更喜欢通过故事、影视资料来感受历史。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对复杂的历史事件难以理解，对于抗日战争中的战略战术、国际形势等知识点的掌握可能存在困难。此外，学生在学习过程中可能对战争的残酷性和牺牲精神感到不适，需要教师引导他们正确看待历史，培养他们的同情心和责任感。同时，如何将历史知识与现实生活相结合，引导学生从历史中汲取智慧和力量，也是教学中需要关注的挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有部编版八年级历史上学期教材，以便课堂阅读和笔记。

2.辅助材料：准备与抗日战争胜利相关的图片、历史地图、战争视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和感染力。

3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示教学内容和辅助材料。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；确保教室环境整洁，为学生的集中注意力提供良好的学习氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《抗日战争胜利》的PPT和视频资料，要求学生了解抗日战争的历史背景和重要战役。

设计预习问题：设计问题如“抗日战争胜利的原因有哪些？”和“抗日战争胜利对中国历史的影响是什么？”引导学生思考。

监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，确保大部分学生能够完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT和视频，了解抗日战争的基本情况。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的初步见解。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，提高预习效率和互动性。

作用与目的：

帮助学生建立对抗日战争胜利的基本认识，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述抗日战争胜利的历史故事，激发学生的兴趣。

讲解知识点：讲解抗日战争胜利的历史意义和影响，如国共合作、国际援助等。

组织课堂活动：进行小组讨论，让学生分析抗日战争胜利的关键因素。

解答疑问：针对学生的疑问，如“抗日战争胜利对中国现代史的影响”，进行详细解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考抗日战争胜利的深层含义。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

提问与讨论：学生提出问题，与同学和老师进行深入讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解抗日战争胜利的历史意义。

小组讨论法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和批判性思维。

作用与目的：

深化学生对抗日战争胜利的理解，掌握历史事件的深层影响。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于抗日战争胜利的写作作业，要求学生结合所学知识，撰写一篇短文。

提供拓展资源：推荐相关历史书籍和纪录片，供学生课后进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生针对性的反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，完成写作任务。

拓展学习：学生利用推荐资源，进行自主学习。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业和拓展学习，提高学生的自主学习能力。

反思总结法：通过反思，帮助学生巩固知识，提升自我学习能力。

作用与目的：

巩固学生对抗日战争胜利的认识，拓展学生的