03、Unit 3 Amazing animals SectionA对话课教学设计-三年级上册第三单元动物主题教学设计（人教PEP版2024）.docx

03、Unit3AmazinganimalsSectionA对话课教学设计-三年级上册第三单元动物主题教学设计（人教PEP版2024）

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设计思路

本课为三年级上册第三单元动物主题教学设计，以人教PEP版2024教材为基础，围绕SectionA对话课展开。通过创设生动有趣的动物情境，引导学生进行对话练习，提高学生的口语表达能力和听力理解能力。课程设计注重趣味性、实践性和互动性，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

核心素养目标

1.培养学生热爱动物的情感，增强对自然界的尊重和保护意识。

2.提升学生的跨文化交际能力，通过对话练习，使学生能够用英语描述动物特征。

3.培养学生的观察力和想象力，通过观察图片和讨论，激发学生对动物世界的兴趣。

4.强化学生的合作学习能力，通过小组活动，促进学生之间的交流与合作。

教学难点与重点

1.教学重点，

①熟练掌握并运用本节课所学的动物词汇，如tiger,elephant,penguin等，能够准确描述动物的外形和习性。

②能够运用所学句型进行简单的问答，如Whatdoyouthinkof...?和Ithink...isvery...，表达对动物的看法。

③能够在情境中灵活运用一般现在时，描述动物的行为特点。

2.教学难点，

①学生在描述动物时，能够运用形容词进行修饰，如big,small,cute等，使描述更加生动形象。

②学生能够在对话中运用正确的语序和时态，特别是在描述过去发生的事情时，能够正确使用过去时态。

③学生能够理解并运用because等连词，将句子连接成一个连贯的故事或说明。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教PEP版三年级上册第三单元的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的动物图片、图表以及与动物相关的视频和音频资料。

3.教学工具：准备彩色卡纸、剪刀、胶水等手工材料，用于制作动物卡片。

4.教室布置：设置互动学习角，摆放动物模型和玩具，创造一个充满动物氛围的学习环境。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“动物特征”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你最喜欢的动物是什么？为什么？”、“你能描述一下这种动物的特点吗？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解动物特征的相关知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解动物特征，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示动物图片或视频，引出“动物特征”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解动物的外形、颜色、习性等特征，结合实例如“老虎是黄色的，有条纹，是肉食性动物”。

组织课堂活动：设计“动物特征大比拼”游戏，让学生分组讨论并描述动物特征。

解答疑问：针对学生在描述动物特征时遇到的困难，如如何用英语描述颜色，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与“动物特征大比拼”游戏，体验描述动物特征的过程。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解动物特征的相关知识点。

实践活动法：通过游戏等活动，让学生在实践中掌握描述动物特征的方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解动物特征，掌握描述动物特征的方法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“我的动物朋友”小作文，要求学生用英语描述自己最喜欢的动物。

提供拓展资源：提供关于动物保护的书籍和网站，鼓励学生课后了解更多关于动物的知识。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出