第十章极地地区（一） 教学设计2023-2024学年人教版七年级下册地理.docxVIP

第十章极地地区（一）教学设计2023-2024学年人教版七年级下册地理

主备人

备课成员

设计意图

本章节旨在帮助学生了解极地地区的自然环境和人类活动，培养学生对地球环境的关注和保护意识。通过学习，学生能够掌握极地地区的地理位置、气候特点、动植物资源以及极地探险的历史和现状，提高学生的地理素养和综合运用知识的能力。

核心素养目标分析

1.培养学生地理空间思维，通过观察地图，理解极地地区的地理位置和自然环境特征。

2.增强学生的环境保护意识，认识到极地环境的重要性，激发学生参与极地环境保护的积极性。

3.提升学生的信息处理能力，学会从多角度分析极地地区的气候变迁和人类活动的影响。

4.培养学生的合作探究能力，通过小组讨论，共同探讨极地地区的科学研究和探险活动。

重点难点及解决办法

重点：极地地区的地理位置、气候特点、动植物资源。

难点：极地地区气候变迁的原因及对全球环境的影响。

解决办法：通过地图教学，引导学生直观理解极地地理位置；结合案例，分析极地气候特点；利用多媒体展示，帮助学生认识极地动植物资源。针对气候变迁难点，设计讨论环节，引导学生探究人类活动与极地环境的关系，培养批判性思维。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑、地图教具、地球仪。

2.课程平台：人教版地理教材电子版、地理教学辅助软件。

3.信息化资源：极地地区气候变迁相关视频、极地动植物图片库、在线地理学习平台。

4.教学手段：课堂讲解、小组讨论、地图绘制、角色扮演、案例分析。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习第十章的第一节“极地地区（一）”。大家知道地球上有许多特殊的地方，其中最极端的就是极地地区。那么，极地地区有哪些特别之处呢？今天我们就一起来探索这个神秘的世界。

二、新课讲授

1.极地地区的位置

（教师）同学们，首先，我们来了解一下极地地区的位置。请看地图，北极圈和南极圈分别位于地球的哪个纬度？（学生回答）很好，北极圈位于北纬66.5度，南极圈位于南纬66.5度。这两个圈内的地区就被称为极地地区。

2.北极地区的气候特点

（教师）接下来，我们来看北极地区的气候特点。北极地区主要受到哪种气候类型的影响？（学生回答）对，是寒带气候。这里全年寒冷，冬季漫长，夏季短暂。那么，北极地区的气候对我们有什么影响呢？

3.南极地区的气候特点

（教师）南极地区同样属于寒带气候，但与北极地区相比，有什么不同之处？（学生回答）南极地区的气候更加寒冷，风速更大，降水更少。南极大陆几乎全部被冰雪覆盖，被称为“白色沙漠”。

4.极地地区的动植物资源

（教师）极地地区虽然环境恶劣，但这里仍然存在着丰富的动植物资源。请同学们看大屏幕，这是什么动物？（学生回答）是企鹅。企鹅是南极地区的代表性动物，它们的适应能力非常强。除此之外，还有哪些动物生活在极地地区？（学生回答）北极熊、海豹、鲸鱼等。

5.极地地区的探险史

（教师）极地地区一直是探险家们向往的地方。请同学们回顾一下，历史上有哪些著名的极地探险家？（学生回答）如挪威的阿蒙森、英国的斯科特等。他们的探险历程是怎样的？（学生回答）阿蒙森成功到达南极点，斯科特则成为第一个到达南极点的探险家，但不幸冻死。

6.极地地区的科学研究

（教师）极地地区的科学研究对全球气候和环境具有重要意义。请同学们思考，为什么科学家们要关注极地地区的科学研究？（学生回答）因为极地地区是全球气候变化的“晴雨表”，了解极地地区的气候变化对全球气候有重要影响。

三、课堂活动

1.小组讨论

（教师）请同学们分成小组，讨论以下问题：极地地区的气候特点对当地居民有什么影响？人类活动对极地环境有什么影响？我们应该如何保护极地环境？

2.案例分析

（教师）请同学们观看一段关于极地环境保护的纪录片，然后分析以下问题：为什么极地环境对我们如此重要？我们应该如何参与极地环境保护？

四、课堂小结

（教师）今天，我们学习了极地地区的位置、气候特点、动植物资源、探险史和科学研究。通过学习，我们了解到极地地区是一个充满神秘和魅力的地方。希望大家在今后的学习和生活中，关注极地地区的环境保护，为地球的可持续发展贡献自己的力量。

五、课后作业

1.请同学们查阅资料，了解我国极地科学考察队的最新动态。

2.撰写一篇关于极地环境保护的短文，并提出自己的建议。

3.请同学们思考，如何将极地地区的知识运用到实际生活中，为环境保护做出贡献。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《南极洲的探险史》：这本书详细记录了南极洲的探险历程，包括早期探险家的故事和现代科学考察的重要发现。

-《极