人教版八年级历史与社会上册2.2《阿拉伯帝国与伊斯兰文明》教学设计.docxVIP

人教版八年级历史与社会上册2.2《阿拉伯帝国与伊斯兰文明》教学设计

主备人

备课成员

设计思路

本课以“阿拉伯帝国与伊斯兰文明”为主题，通过讲述阿拉伯帝国的兴衰历程，引导学生了解伊斯兰文明的起源、发展和影响。课程设计紧密联系人教版八年级历史与社会上册2.2章节内容，以历史事实为依据，注重培养学生的历史思维能力和跨文化理解能力。

核心素养目标

1.培养学生历史实证意识，通过分析阿拉伯帝国的兴衰，理解历史发展的复杂性。

2.增强学生的历史理解能力，理解不同文明之间的交流与融合。

3.提升学生的跨文化沟通意识，体会多元文明共存的历史背景。

教学难点与重点

1.教学重点，

①阿拉伯帝国的形成过程，包括其地理、政治、经济和文化背景；

②伊斯兰教的传播及其对阿拉伯帝国的影响，特别是对阿拉伯文明的发展；

③阿拉伯帝国的科技、文化和艺术成就，如数学、天文学、医学和建筑艺术等。

2.教学难点，

①理解阿拉伯帝国多元文化融合的特点，分析其对社会发展的影响；

②分析阿拉伯帝国兴衰的原因，包括内部矛盾和外部挑战；

③将阿拉伯帝国的历史背景与学生的现实生活相联系，培养学生的历史思维和批判性思考能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教版八年级历史与社会上册，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备阿拉伯帝国地图、伊斯兰教建筑图片、相关历史事件视频等多媒体资源。

3.教学辅助工具：制作时间轴、文明对比表格等，帮助学生梳理历史脉络。

4.教室布置：利用教室空间设置讨论区，布置黑板或白板，用于展示教学内容。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示阿拉伯帝国的地图，提问学生“你们知道这个帝国吗？它有哪些特点？”

-回顾旧知：引导学生回顾已学过的古代文明，如罗马帝国、波斯帝国等，讨论这些文明的特点和影响。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解阿拉伯帝国的形成背景、地理环境、政治制度、宗教信仰等。

-举例说明：通过阿拉伯帝国的历史事件，如伊斯兰教的传播、阿拉伯数字的发明等，帮助学生理解阿拉伯帝国的特点。

-互动探究：分组讨论，让学生分析阿拉伯帝国兴衰的原因，如内部矛盾、外部挑战等。

3.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍阿拉伯帝国的科技、文化和艺术成就，如数学、天文学、医学和建筑艺术等。

-举例说明：展示阿拉伯帝国的代表性建筑，如大清真寺、巴格达皇宫等，分析其艺术风格和文化价值。

-互动探究：让学生讨论阿拉伯帝国对后世的影响，如对欧洲文艺复兴的启示。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：布置课后作业，要求学生整理阿拉伯帝国的历史事件，制作时间轴。

-教师指导：巡回指导，解答学生在作业过程中遇到的问题。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调阿拉伯帝国的多元文化和科技成就。

-学生反思：引导学生思考阿拉伯帝国的兴衰对现代社会的启示。

6.课堂延伸（约5分钟）

-提出问题：让学生思考如何借鉴阿拉伯帝国的成功经验，促进我国的文化繁荣。

-分享观点：鼓励学生发表自己的看法，培养学生的批判性思维。

7.课后作业（约10分钟）

-布置作业：要求学生查阅资料，了解阿拉伯帝国的历史人物，撰写小论文。

-教师反馈：在下节课前收集学生的作业，进行点评和指导。

教学过程中，教师应注重引导学生积极参与，培养学生的历史思维能力和跨文化沟通意识。同时，关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和帮助。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-阿拉伯帝国的历史文献：《一千零一夜》、《古兰经》等，这些文献不仅反映了阿拉伯帝国的文化，也揭示了当时的社会风貌。

-阿拉伯帝国的地理环境：介绍阿拉伯半岛的地理特征，如沙漠、绿洲、海洋等，以及这些地理条件对阿拉伯帝国的影响。

-阿拉伯帝国的科技成就：研究阿拉伯数字的起源、传播及其对世界数学发展的影响，以及阿拉伯天文学家的工作和贡献。

-阿拉伯帝国的艺术和建筑：探讨阿拉伯建筑的风格特点，如摩尔式建筑，以及阿拉伯艺术中的几何图案和装饰艺术。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《一千零一夜》中的故事，了解阿拉伯帝国的民间传说和寓言故事。

-建议学生收集有关阿拉伯帝国的地图和图片，通过视觉资料了解其地理分布和文化特色。

-组织学生进行小组研究，探讨阿拉伯数字的传播过程及其对全球数学发展的影响。

-观看关于阿拉伯天文学的纪录片或历史讲座，了解阿拉伯天文学家的成就。

-让学生参与设计一个虚拟的阿拉伯帝国城市，通过绘画或建模的方式展现阿拉伯帝国的建筑风格和城市规划。

-鼓励学生撰写关于阿拉伯帝国对后世影响的