五年级信息技术上册 第12课 统计新助手说课稿 辽师大版（三起）.docx

五年级信息技术上册第12课统计新助手说课稿辽师大版（三起）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以“统计新助手”为主题，旨在通过实践操作，让学生掌握Excel的基本功能，学会运用Excel进行数据统计和分析，培养学生的信息素养和数据处理能力。通过本节课的学习，学生能够熟练运用Excel进行数据整理、统计图表的制作，为后续学习其他信息技术课程打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级学生在学习本课前，已具备基本的计算机操作能力，如开关机、文件保存等。同时，他们对数据有一定的认识，能够进行简单的数据分类和整理。然而，对于Excel软件的运用，多数学生可能仅有初步的了解，对数据统计和分析的功能掌握有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程兴趣较高。他们在学习过程中，通常能够集中注意力，但对细节和复杂操作可能耐心不足。学生的学习能力因人而异，部分学生具备较强的逻辑思维和动手操作能力，而部分学生则可能在这方面较为薄弱。学习风格上，既有倾向于视觉学习的，也有动手实践学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在操作Excel进行数据统计时，学生可能遇到的问题包括对软件界面不熟悉、无法正确设置公式、图表制作不美观等。此外，学生在分析数据时，可能面临如何选择合适的图表类型、如何解读图表信息等挑战。针对这些问题，教师需耐心指导，帮助学生克服困难。

四、教学资源

-软件资源：MicrosoftExcel软件

-硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：Excel操作视频教程、电子版教学案例

-教学手段：PPT演示、互动式教学、小组合作学习

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一组学生参加运动会比赛的照片，提问学生如何记录比赛成绩？

2.提出问题：同学们知道如何使用统计图表来展示这些数据吗？

3.引导学生思考：我们今天就来学习如何使用Excel制作统计图表。

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍Excel软件的基本界面和功能，让学生熟悉操作环境。

2.讲解数据输入和编辑的方法，强调数据准确性的重要性。

3.展示制作统计图表的步骤，包括选择数据、设置图表类型、调整图表格式等。

4.通过实际案例，演示如何使用Excel进行数据统计和分析。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组练习：将学生分成小组，每组分配一个数据集，要求学生使用Excel制作统计图表。

2.教师巡视指导：针对学生在操作过程中遇到的问题，及时给予解答和指导。

3.小组展示：每组派代表展示自己的统计图表，其他小组进行评价和讨论。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们在制作统计图表时，遇到了哪些问题？

2.学生回答问题，教师总结并解答。

3.提问：如何选择合适的图表类型来展示数据？

4.学生讨论并分享自己的观点。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：同学们认为，使用Excel制作统计图表有哪些优点？

2.学生回答，教师总结并强调Excel在数据处理和分析方面的优势。

3.教师提问：在制作统计图表时，我们应该注意哪些细节？

4.学生回答，教师总结并强调细节处理的重要性。

5.教师提问：如何将统计图表应用于实际生活？

6.学生讨论并分享自己的见解。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：同学们认为，学习信息技术对我们有什么帮助？

2.学生回答，教师总结并强调信息技术在提高生活质量和工作效率方面的作用。

3.教师提问：在今后的学习中，我们应该如何培养自己的信息素养？

4.学生讨论并分享自己的计划。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.布置作业：要求学生课后使用Excel制作一个简单的统计图表，并分析数据。

3.提醒学生按时完成作业，并鼓励他们在课后继续探索Excel的更多功能。

总用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-Excel高级功能介绍：介绍Excel的高级功能，如数据透视表、宏等，这些功能可以帮助学生更深入地理解和应用Excel。

-统计图表的类型与应用：提供不同类型统计图表的介绍，如柱状图、折线图、饼图等，以及它们在不同场景下的应用。

-数据分析的基本原理：简要介绍数据分析的基本概念和方法，如平均数、中位数、众数等，以及如何进行数据解读。

-信息技术与生活实践的结合：展示如何利用Excel进行日常生活中的数据分析，如家庭预算管理、旅行规划等。

2.拓展建议：

-学生可以尝试使用Excel处理自己感兴趣的数据集，如