《7 生活中的安全标志》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动吉美版.docx

《7生活中的安全标志》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动吉美版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课《7生活中的安全标志》以吉美版三年级上册综合实践活动教材为基础，结合学生的生活实际和认知水平，设计以下教学思路：首先，通过图片展示和实物观察，引导学生认识常见的安全标志；其次，组织小组讨论，让学生分享自己在生活中遇到的安全标志及其作用；最后，开展制作安全标志的实践活动，让学生动手设计具有警示意义的安全标志，提高他们的安全意识。整个教学过程注重培养学生的观察、思考和动手能力，使学生在实践中掌握安全知识。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生以下能力：安全意识与自我保护能力，通过认识和理解生活中的安全标志，提高学生的安全防范意识；实践创新能力，通过设计安全标志活动，激发学生的创造力和动手实践能力；社会参与与责任担当，通过小组合作和分享讨论，培养学生的团队协作精神和公共安全责任感。这些目标的实现，有助于学生形成良好的安全行为习惯，增强其在生活中的自我保护能力。

三、学情分析

本节课面对的是三年级的学生，他们在知识方面已具备一定的阅读理解能力和基础的安全知识，但对于安全标志的种类、含义及正确应用还较为模糊。在能力上，学生具备初步的观察能力和动手操作能力，但需要进一步引导和激发其创造力和实践能力。

在素质方面，学生的好奇心强，乐于参与实践活动，但注意力容易分散，需要通过有趣的教学活动来吸引和维持其兴趣。此外，学生在行为习惯上，虽然初步养成了遵守规则的意识，但在实际生活中对于安全标志的遵守和自我保护意识仍需加强。

这些学情特点决定了在教学过程中，需要通过生动形象的案例和互动性强的活动，帮助学生深入理解安全标志的重要性，并在实践中提升他们的安全意识和自我保护能力。同时，要注重培养学生的观察力和创造力，激发他们对安全知识学习的兴趣，为后续的学习打下坚实的基础。

四、教学方法与策略

1.教学方法：结合三年级学生的认知特点，本节课将采用讲授与互动讨论相结合的教学方法，辅以案例研究和项目导向学习，确保学生能够理解并内化安全标志的知识。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟不同场景中的安全标志使用；通过小组实验，让学生动手制作简单的安全标志，增强实践操作能力。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示真实的安全标志图片和案例视频，以及互动式白板工具，增强学生的学习兴趣和参与度。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

利用学生已有的生活经验，教师展示一系列常见的安全标志图片，并邀请学生分享他们所知道的安全标志及其意义。通过这种方式，激发学生的兴趣，自然引出本节课的主题《7生活中的安全标志》。

2.讲授新知（20分钟）

教师详细讲解安全标志的分类、特点及其在生活中的重要性。通过案例研究，分析不同安全标志的实际应用场景，引导学生理解每个标志的含义和作用。同时，教师会展示一些错误使用安全标志的案例，让学生讨论其可能带来的后果。

3.巩固练习（10分钟）

学生分小组，每组选择一个安全标志，讨论并设计一个情景剧，展示该标志在生活中的应用。学生需要在课堂上表演情景剧，其他学生观看后进行评价，教师给予点评和指导。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调安全标志在生活中的重要作用，并重申遵守安全标志的重要性。同时，教师会邀请学生分享他们在本节课中的收获和感悟。

5.作业布置（5分钟）

布置作业，要求学生在家中或社区中寻找至少三种安全标志，并记录它们的位置、含义以及为何需要这些标志。下一堂课时，学生需要分享他们的发现，并讨论如何提高人们对安全标志的认识和遵守。

六、学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确识别并描述生活中常见的安全标志，理解每种标志的含义和用途。通过案例研究和课堂讨论，学生能够将安全标志与实际生活场景相结合，提高了对安全标志的认识。

2.实践能力方面：通过设计安全标志和情景剧表演，学生的动手操作能力和创造力得到提升。他们能够将所学知识应用于实际情境中，设计出具有教育意义的安全标志。

3.安全意识方面：学生在学习过程中，安全意识得到增强。他们不仅能够在日常生活中更加注意安全标志，还能够主动遵守，减少安全隐患。

4.团队协作方面：在小组活动和情景剧表演中，学生学会了与他人合作，共同完成任务。他们通过讨论和协作，提高了团队协作能力和沟通技巧。

5.自我表达能力方面：学生在分享自己的设计和表演中，提高了自我表达能力和自信心。他们能够清晰地表达自己的思想和观点，增强了语言组织能力。

6.社会责任感方面：学生通过了解安全标志的重要性，认识到自己在社会中的责任。他们愿意