人教版美术六年级上册《第6课 让剪影动起来》教学设计3.docx

人教版美术六年级上册《第6课让剪影动起来》教学设计3

一.教材分析

《第6课让剪影动起来》是人教版美术六年级上册的教学内容。本课以剪纸艺术为载体，让学生通过观察、分析、实践和创作，了解剪影的基本技巧，并能够运用这些技巧创作出具有动态感的剪影作品。教材内容丰富，既有剪影的基本概念和技巧介绍，又有优秀作品的欣赏，还有创作实践环节，能够激发学生的学习兴趣，培养他们的审美能力和动手能力。

二.学情分析

六年级的学生已经具备了一定的美术基础，对剪纸艺术有一定的了解。他们善于观察，勇于尝试，喜欢创作，但部分学生对剪影技巧的掌握还不够熟练。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生发挥想象，大胆创作。

三.教学目标

让学生了解剪影的基本概念和技巧，学会运用剪影表现动态。

培养学生的观察能力、审美能力和动手能力。

激发学生的创新精神，培养他们的团队协作能力。

四.教学重难点

重点：掌握剪影的基本技巧，创作出具有动态感的剪影作品。

难点：如何运用剪影表现动态，创作出富有创意的剪影作品。

五.教学方法

讲授法：讲解剪影的基本概念和技巧。

示范法：展示优秀作品，分析动态表现手法。

实践法：学生动手创作，教师个别指导。

小组讨论法：学生相互交流，分享创作心得。

六.教学准备

教材、课件。

剪纸工具（剪刀、彩纸等）。

优秀剪影作品图片。

投影仪、白板等教学设备。

七.教学过程

导入（5分钟）

利用课件展示一组动态剪影作品，引导学生关注剪影的动态表现。教师简要介绍剪影的基本概念，激发学生的学习兴趣。

呈现（10分钟）

展示优秀剪影作品，分析其中的动态表现手法。引导学生观察、思考，总结剪影创作的基本技巧。

操练（10分钟）

学生动手实践，尝试运用剪影技巧创作动态作品。教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生掌握剪影技巧。

巩固（10分钟）

学生相互交流创作心得，分享优秀作品。教师点评，肯定学生的成果，指出改进方向。

拓展（10分钟）

鼓励学生发挥想象，创作富有创意的剪影作品。教师提供适当建议，帮助学生丰富作品内容。

小结（5分钟）

总结本节课所学内容，强调剪影的动态表现手法。引导学生课后继续练习，提高剪影技艺。

家庭作业（课后自主完成）

结合所学，创作一组剪影作品，展示动态效果。下周课堂交流分享。

板书（课后整理）

剪影基本概念

剪影动态表现手法

剪影创作技巧

教学过程共计40分钟。在实际教学中，教师可根据学生实际情况调整教学内容和环节。

课堂反思是教师在教学过程结束后对整个教学活动进行回顾和思考的过程，旨在总结经验教训，提高教学质量。在本节课《让剪影动起来》的教学设计中，我发现了以下几个问题，并针对这些问题提出了相应的解决办法和改进措施。

一、课堂实施过程中遇到的问题

学生对剪影技巧的掌握程度参差不齐，导致在实践环节中，部分学生无法跟上教学进度。

学生在创作过程中，对于如何将剪影与动态结合存在困惑，创作的作品动态感不强。

课堂讨论环节，部分学生积极性不高，课堂氛围不够活跃。

二、解决办法和改进措施

对于学生剪影技巧掌握程度不一的问题，我将在课堂上采取分层次教学的方法。在讲解剪影技巧时，针对不同层次的学生提出不同难度的要求，使他们在原有基础上得到提高。在实践环节，我会针对学生的实际情况进行个别指导，帮助他们掌握剪影技巧。

针对学生创作过程中如何将剪影与动态结合的困惑，我将在呈现环节增加一组动态剪影作品的展示，并详细分析这些作品中的动态表现手法。同时，我会鼓励学生在创作过程中大胆尝试，勇于突破传统的剪影表现形式，将剪影与动态有机结合。

为了提高课堂讨论环节的积极性，我将在课前向学生说明讨论的重要性，鼓励他们积极参与。在讨论过程中，我会采用提问、启发等方式引导学生发表自己的观点，从而激发他们的学习兴趣。此外，我还会根据学生的表现给予适当的表扬和鼓励，提高他们的自信心。

在今后的教学中，我会更加注重课堂节奏的把握，确保每个环节的教学目标都能够顺利实现。同时，我会根据学生的反馈调整教学内容和方法，使教学更加贴近学生的需求。

针对课堂氛围不够活跃的问题，我将在课堂上采用更多样的教学手段，如分组竞赛、游戏等，以激发学生的学习兴趣。同时，我会注重与学生的互动，多与他们交流，了解他们的需求，使课堂氛围更加融洽。

在教学过程中，我会注重培养学生的团队协作能力。例如，在创作环节，我会鼓励学生相互帮助、分工合作，共同完成作品。通过这种方式，学生不仅能够提高剪影技艺，还能培养团队协作精神。

通过以上反思和改进措施，我相信在今后的教学中，我能够更好地把握课堂，提高教学效果。同时，我也将不断学习，提高自己的专业素养，为学生的成长提供更好的帮助。总之，作为一名教师，我将以更高的标准要求自己，努力提高教学质量，使学生在愉快的氛围中学习，获得更好的发展