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三年级科学教学计划

三年级科学教学计划1

一、情况分析

大象版《科学》三年级下册教材由七个单元组成。重点养学

生“猜想与假设”的能力，把这一能力作为本班教材要养的一级

目标，同时兼顾对学生进行其他探究能力、科学知识和情感、态度

和价值观的养，力求使学生的科学素养得到全面、综合的提升。

二、教学指导思想

以养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探

究为主的学习活动，养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学

本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习

和生活打好基础。

三、教学目标

1、从儿童的视野选择教学内容，发生在儿童身边的、喜闻乐见

的、适合他们探究的事物获现象作为学习内容，以激发学生学习科

学的兴趣，发挥他们的主动性，便于他们从原有意识和经验出发，

仔细观察，发现问题，展开研究。

2、注重对能力和方法的指导，强调掌握科学探究能力的重要性,

使学生在科学探究的过程中，学会并提高科学地分析问题，解决问

题的能力。

四、教学内容

本册教材共七个单元。其中：第一单元《猜猜猜》共三课含

1、猜猜看2猜对了吗3、猜猜猜；第二单元《风啊，你吹吧》共3

课含1、起风了2、风的测量3、可爱又可恨的风；第三单元《神奇

的指南针》共3课含1、神奇的小针2、有趣的磁铁游戏3、磁铁的

妙用；第四单元《水和盐的故事》共3课含1、把盐藏起来2.水落

“盐”出3.沉与浮；第五单元《电与我们的生活》共3课含1、生

活离不开电2.电灯亮了3、小心!有电；第六单元《地球真的不动吗》

共2课含1.白天与黑夜2.地球自转与昼夜变化；第七单元《漂移的

大陆》共2课含1.漂移的大陆2、我也能当科学家。

五、教材的重点、难点

在观察和实验中除了让学生经历一系列有序的步骤和科学方法，

还需要让学生对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进

行充分的讨论，再得出结论。

六、具体措施

1、把学课程的总目标落实到每一节课；

2、把握小学生学学习特点，因势利导；

3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；

4、让探究成为学学习的主‘要方式;

5、树立开放的教学观念；

6、悉心地引导学生的学学习活动；

7、各班建立学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮

助、研讨中学习；

8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行

验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问

题的实践；

9、充分运用各类课程资源和现代教育技术。

七、教学进度表每（周2课时）

周次教学内容

1第一单元《猜猜猜》1、猜猜看2猜对了吗

23、猜猜猜

3第二单元《风啊，你吹吧》1、起风了

42、风的测量3、可爱又可恨的风

5第三单元《神奇的指南针》1、神奇的小针2、有趣的磁铁游

戏

63、磁铁的妙用

7第四单元《水和盐的故事》含1、把盐藏起来2.水落“盐”

出

83.沉与浮

9第五单元《电与我们的生活》1、生活离不开电

102.电灯亮了

113、小心!有电

12第六单元《地球真的不动吗》1.白天与黑夜

132.地球自转与昼夜变化

14第七单元《漂移的大陆》1.漂移的大陆

152、我也能当学家。

16复习

17复习

18考查三年级学教学计划2

一、学生分析

1、整体学习状况：三年级学生整体学习学兴趣很高，学习比

较认真，但缺乏灵活性，普遍习惯于常规课堂学