第21课 冷战后的世界格局（教学设计） 九年级历史下册同步高效课堂（部编版）.docx

第21课冷战后的世界格局（教学设计）九年级历史下册同步高效课堂（部编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第21课冷战后的世界格局（教学设计）九年级历史下册同步高效课堂（部编版）

课程基本信息

1.课程名称：冷战后的世界格局

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2022年3月18日星期五第三节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史意识、全球意识和批判性思维能力。通过学习冷战后的世界格局，学生能够理解国际关系的发展变化，增强对世界多极化趋势的认识，培养分析国际政治经济格局的能力，同时，引导学生思考国际关系中的和平与发展问题，提升他们的社会责任感和历史使命感。

重点难点及解决办法

重点：

1.冷战后的世界格局变化：重点理解冷战结束后，世界政治、经济、军事格局的演变过程，包括两极格局的解体和多极化趋势的出现。

2.国际关系的新特点：重点分析冷战结束后，国际关系中的合作与竞争、和平与冲突的新特点。

难点：

1.复杂的国际关系分析：学生可能难以把握冷战结束后复杂多变的国际关系。

2.多极化趋势的理解：学生可能对多极化趋势的内涵和影响理解不够深入。

解决办法：

1.采用案例分析法，通过具体案例帮助学生理解冷战后的世界格局变化。

2.结合地图和图表，直观展示国际关系的变化，增强学生的空间想象力和分析能力。

3.引导学生参与讨论，鼓励他们提出问题，通过小组合作探究解决难点问题。

4.结合时事新闻，让学生了解当前国际关系的发展，提高他们的现实感知能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生具备九年级历史下册《冷战后的世界格局》的相关教材。

2.辅助材料：准备冷战后的世界政治地图、国际关系发展时间线、相关历史事件视频等多媒体资源。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，摆放世界地图，并确保屏幕或投影设备正常运行。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.教师展示冷战结束后的世界地图，引导学生观察地图上的国家和地区分布，提出问题：“冷战结束后，世界格局发生了哪些变化？”

2.学生自由发言，教师总结学生的回答，引出本节课的主题“冷战后的世界格局”。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解冷战结束的背景和原因，重点分析两极格局的解体和多极化趋势的出现。

-举例：讲解美苏争霸的历史背景，分析冷战结束的内外因素。

2.分析冷战结束后国际关系的新特点，如合作与竞争、和平与冲突。

-举例：以欧盟成立、东盟发展为例，讲解国际合作的新特点。

3.讲解多极化趋势的内涵和影响，分析其对世界政治、经济、军事格局的影响。

-举例：以美国、欧盟、俄罗斯、中国、日本等大国为例，分析多极化趋势下的国际关系。

三、实践活动（用时10分钟）

1.学生分组讨论，分析冷战结束后，我国外交政策的变化及其原因。

-举例：以我国加入世界贸易组织、积极参与国际事务为例，分析我国外交政策的变化。

2.学生观看冷战结束后国际关系发展的相关视频，总结出国际关系中的合作与竞争、和平与冲突。

-举例：观看欧盟成立、东盟发展、中东战争等视频，总结出国际关系中的合作与竞争、和平与冲突。

3.学生分组讨论，分析多极化趋势对我国及世界的影响。

-举例：以我国在国际事务中的地位、作用为例，分析多极化趋势对我国及世界的影响。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生分组讨论：冷战结束后，世界政治格局发生了哪些变化？

-举例：两极格局的解体，多极化趋势的出现。

2.学生分组讨论：冷战结束后，国际关系中的合作与竞争、和平与冲突有哪些新特点？

-举例：欧盟成立、东盟发展、中东战争等事件。

3.学生分组讨论：多极化趋势对我国及世界的影响有哪些？

-举例：我国在国际事务中的地位、作用。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调冷战后的世界格局变化、国际关系新特点、多极化趋势的内涵和影响。

2.教师提醒学生关注时事新闻，了解当前国际关系的发展。

3.教师布置课后作业，要求学生收集冷战结束后国际关系发展的相关资料，为下一节课做好准备。

本节课共45分钟，各环节用时如下：

导入新课：5分钟

新课讲授：15分钟

实践活动：10分钟

学生小组讨论：10分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-冷战结束后的国际政治格局变化：介绍冷战结束后，世界主要国家的政治体制、外交政策和国际地位的变化。

-多极化趋势的体现：分析多极化趋势在联合国、地区组织、大国关系等方面的具体表现。

-国际关系中的合作与竞争：探讨冷战结束后，国际关系中的合作与竞争案例，如欧盟、东盟、亚太经合组织等。

-和平与冲突