第12课 汉武帝巩固大一统王朝（教学设计）七年级历史上册同步备课系列（部编版）.docx

第12课汉武帝巩固大一统王朝（教学设计）七年级历史上册同步备课系列（部编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第12课汉武帝巩固大一统王朝（教学设计）七年级历史上册同步备课系列（部编版）

设计意图

本节课围绕“汉武帝巩固大一统王朝”展开，旨在引导学生通过分析汉武帝时期的重要举措，了解大一统王朝的巩固措施及其影响。通过学习，学生能深入理解汉武帝时期的政治、经济、军事、文化等方面的措施，从而培养学生的历史思维能力和分析能力。

核心素养目标

1.培养学生历史唯物主义观点，理解汉武帝时期大一统王朝巩固的历史意义。

2.增强学生史料解读能力，通过分析汉武帝时期的政治、经济、文化措施，培养历史解释能力。

3.培养学生时空观念，认识汉武帝时期的历史背景及其对后世的影响。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触了汉朝的历史，对汉武帝的基本事迹有所了解，如汉武帝的开疆拓土、推行郡国并行制等。但他们对汉武帝巩固大一统王朝的具体措施和影响可能认识不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对历史课程普遍感兴趣，尤其是与国家、民族相关的历史事件。他们具备一定的历史知识和分析能力，能够通过图片、地图等辅助材料进行学习。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过阅读文本来获取知识，有的则偏好通过讨论和互动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习汉武帝巩固大一统王朝时，可能会遇到对历史事件的时间线把握不准确、对历史人物的评价标准模糊等问题。此外，由于学生对汉武帝时期的政治、经济、军事措施了解有限，可能难以深入理解这些措施对后世的影响。因此，教学中需要引导学生正确理解历史事件，并培养他们分析和评价历史事件的能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统介绍汉武帝时期的历史背景和大一统王朝巩固的措施。

2.讨论法：引导学生围绕汉武帝时期的政策进行讨论，激发学生的思考和参与。

3.案例分析法：通过具体案例，帮助学生理解大一统王朝巩固的具体措施和影响。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，增强教学的直观性和吸引力。

2.教学软件应用：使用历史教学软件，帮助学生模拟历史场景，加深对历史事件的理解。

3.互动式学习工具：运用在线投票、讨论区等互动工具，提高学生的参与度和学习效果。

教学流程

1.导入新课

详细内容：

（1）播放汉武帝时期的背景音乐，营造历史氛围。

（2）提问学生：“同学们，你们知道汉朝历史上哪位皇帝是开疆拓土、推行改革的重要人物吗？”

（3）引导学生回答，并简要介绍汉武帝的基本事迹。

2.新课讲授

详细内容：

（1）讲解汉武帝时期的历史背景，包括政治、经济、文化等方面的发展状况。

（2）分析汉武帝巩固大一统王朝的主要措施，如推行郡国并行制、实行察举制、开疆拓土等。

（3）讲解汉武帝时期的经济政策，如均输法、平准法等，以及这些政策对国家财政的影响。

3.实践活动

详细内容：

（1）学生分组，每组选取汉武帝时期的一项巩固大一统王朝的措施进行深入研究。

（2）要求学生收集相关资料，如历史文献、图片、视频等，并进行整理和分析。

（3）每组学生以PPT或小论文的形式展示研究成果，其他组学生进行评价和讨论。

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

（1）关于汉武帝推行郡国并行制的讨论：

-举例：学生讨论郡国并行制在加强中央集权、稳定边疆方面的作用。

-回答：学生通过分析历史事件，如霍去病北击匈奴，得出郡国并行制有助于加强中央对边疆的控制。

（2）关于汉武帝实行察举制的讨论：

-举例：学生讨论察举制在选拔人才、提高官员素质方面的作用。

-回答：学生通过分析历史人物，如董仲舒，得出察举制有助于选拔贤能之士，为国家发展提供人才保障。

（3）关于汉武帝开疆拓土的讨论：

-举例：学生讨论汉武帝时期开疆拓土的意义和影响。

-回答：学生通过分析历史事件，如西域都护的设立，得出开疆拓土有助于扩大国家版图，增强国家实力。

5.总结回顾

内容：

（1）教师引导学生回顾本节课所学内容，强调汉武帝巩固大一统王朝的措施及其影响。

（2）总结学生讨论中的重点和难点，如郡国并行制、察举制、开疆拓土等。

（3）鼓励学生在课后继续深入研究汉武帝时期的历史，提高自己的历史素养。

用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度：

学生通过本节课的学习，能够准确描述汉武帝巩固大一统王朝的历史背景和主要措施，如推行郡国并行制、实行察举制、开疆拓土等。他们能够理解这些措施在政治、经济、军事、文化等方面对汉朝的影响，以及这些影响对后世的意义。

2.历史思维