小学二年级机械结构活动课教学设计 32漫步机.docx

小学二年级机械结构活动课教学设计32漫步机

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：小学二年级机械结构活动课

2.教学年级和班级：二年级全体学生

3.授课时间：2022年X月X日星期X上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生对机械结构的兴趣，激发探索科学原理的欲望。

2.增强学生的动手操作能力，通过实际操作理解机械运动原理。

3.培养学生的观察力和分析能力，学会从简单机械结构中归纳出基本原理。

4.培养学生的合作意识和团队精神，在小组活动中共同完成任务。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：二年级学生已具备基本的几何认知，能够识别简单的平面图形和立体图形，对物体的运动有一定的直观理解。他们可能已经接触过一些简单的机械，如杠杆、滑轮等，但对机械结构的原理和作用可能理解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇，对动手操作活动尤其感兴趣。他们的动手能力逐渐增强，但细致操作和耐心可能还不够。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观操作和体验，而另一部分学生可能更偏好通过观察和思考来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解机械结构的工作原理时可能会遇到困难，特别是当涉及到复杂机械的多个部件协同工作时。此外，学生在进行小组合作时可能会遇到沟通不畅、分工不均等问题。为了克服这些困难，教师需要提供适当的指导和支持，确保每个学生都能参与到活动中来，并通过实践加深理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《小学科学》二年级下册教材，特别是包含“机械结构”相关章节的部分。

2.辅助材料：准备与机械结构相关的图片、图表、动画视频，以帮助学生直观理解机械原理。

3.实验器材：准备杠杆、滑轮、齿轮等简单机械模型，确保器材安全、完整，便于学生操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备实验操作台，以便学生进行小组合作实验和讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观看关于杠杆原理的科普视频。

设计预习问题：围绕“杠杆原理”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“为什么杠杆能够省力？”、“杠杆的支点在哪里？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解杠杆原理的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解杠杆原理，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述阿基米德的名言“给我一个支点，我能撬动整个地球”，引出杠杆的概念，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解杠杆的五个要素（支点、力臂、力、阻力臂、阻力），结合图片和动画演示杠杆的平衡条件。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组讨论并设计简单的杠杆模型，如撬棍、剪刀等。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么杠杆的方向会影响省力效果？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，动手制作杠杆模型，体验杠杆的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解杠杆原理。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握杠杆的应用。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解杠杆原理，掌握杠杆的应用。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据杠杆原理，布置设计一个简易机械的作业，如设计一个能够提升重物的机械装置。

提供拓展资源：提供与杠杆原理相关的拓展资源，如相关书籍、网站、实验视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出设计中的不足和改进建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如研究不同类型杠杆的应用。

反思总结：对自