2023四年级语文上册 第七单元 22 为中华之崛起而读书配套教学实录 新人教版.docx

2023四年级语文上册第七单元22为中华之崛起而读书配套教学实录新人教版

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课以“为中华之崛起而读书”为主题，旨在通过阅读课文，引导学生了解中华民族的历史背景，激发学生的爱国情怀，培养学生的阅读能力和思考能力。通过学习，使学生认识到读书的重要性，明确学习目标，树立远大理想。

核心素养目标分析

1.文化理解：培养学生对中华优秀传统文化和革命文化的认同感，理解“为中华之崛起而读书”的历史意义。

2.思维品质：通过分析课文内容，提升学生的逻辑思维和辩证思维能力。

3.语言建构与运用：引导学生学习课文中的表达方式，提高学生的语言表达能力和阅读理解能力。

4.人格修养：培养学生的爱国主义情感和社会责任感，树立正确的价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级学生对我国近代史有一定了解，对国家民族有初步的认识，具备一定的历史背景知识，能够识别课文中的关键人物和事件。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对阅读有浓厚兴趣，善于通过图片、文字等多种形式获取信息。学生的语言表达能力和逻辑思维能力逐步增强，但部分学生可能在理解课文深层次含义时存在困难。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在阅读课文时，可能会对历史背景、人物关系、课文主题等方面产生疑惑。此外，学生在分析课文、表达观点时，可能会遇到语言表达不清晰、逻辑推理不够严密等问题。教师需针对这些问题进行针对性的指导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一本《2023四年级语文上册》教材，包括第七单元22课《为中华之崛起而读书》。

2.辅助材料：准备与课文相关的历史图片、地图以及相关历史人物的视频资料，以丰富教学内容。

3.教学工具：使用多媒体教学设备，如投影仪和电脑，展示图片和视频资源。

4.教室布置：创建分组讨论区域，布置书桌和椅子，确保学生能够舒适地进行小组活动和阅读讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对课文《为中华之崛起而读书》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道什么是‘中华之崛起’吗？它与我们的学习有什么关系？”

展示一些关于近代中国历史变迁的图片或视频片段，让学生初步感受中华民族的奋斗历程。

简短介绍课文《为中华之崛起而读书》的背景和主题，为接下来的学习打下基础。

2.课文基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解课文的基本概念、人物关系和主题思想。

过程：

讲解课文《为中华之崛起而读书》的背景，介绍主人公的生平和主要事迹。

详细介绍课文中的关键人物和事件，使用时间线或人物关系图帮助学生理解。

3.课文案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解课文主题的内涵和意义。

过程：

选择课文中的关键段落进行分析，如“为中华之崛起而读书”的提出背景和意义。

详细介绍课文中的历史事件和人物对话，让学生体会作者的爱国情怀和责任感。

引导学生思考课文中的主题思想如何体现在现实生活和学习中。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与课文主题相关的讨论话题，如“如何通过学习实现中华之崛起”。

小组内讨论该话题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课文主题的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括讨论话题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调课文的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括课文背景、人物关系、主题思想等。

强调课文《为中华之崛起而读书》在培养学生爱国情怀、责任感和学习动力方面的作用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于课文主题的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-近代中国历史资料：收集关于近代中国历史的重要事件、人物和转折点的资料，如辛亥革命、五四运动等，以帮助学生更全面地理解课文背景。

-爱国主义教育视频：推荐一些爱国主义教育视频，如《我的祖国》、《厉害了，我的国》等，通过视听结合的方式加深学生对爱国情怀的认识。

-名人名言集锦：收集与爱国、学习、奋斗等主题相关的名人名言，如周恩来“为中华之崛起而读书”的名言，用于激发学生的情感共鸣。

2.拓展建议：

-阅读延伸：推荐学生阅读与课文相关的历史小说或传记，如《红星照耀中国》、《少年周恩来》等，通过文学作品加深对历史人物和事件的了解。

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