2024年春八年级历史下册 第4课 在艰辛探索中发展教学实录（pdf） 川教版.docx

2024年春八年级历史下册第4课在艰辛探索中发展教学实录（pdf）川教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年春八年级历史下册第4课在艰辛探索中发展教学实录（pdf）川教版

设计思路

本课设计以“在艰辛探索中发展”为主题，通过回顾我国社会主义建设道路上的重要历史事件，引导学生认识社会主义建设道路的曲折性，理解改革开放的必要性和重要性。课程内容紧密联系课本，结合实际案例，通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的历史思维能力和实践能力。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的历史核心素养，包括：1）增强学生对中国特色社会主义道路的认识和理解；2）提升学生分析历史事件的能力，学会从历史角度思考现实问题；3）培养学生的社会责任感和使命感，激发学生为国家发展贡献力量的意识；4）通过小组合作学习，提高学生的沟通协作能力和团队精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已具备一定的历史基础知识，了解新中国成立以来的基本历史事件和发展历程。但对于本节课所涉及的一些具体历史事件和人物，如改革开放的背景、重要历史会议等，了解可能不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对历史学科普遍感兴趣，喜欢通过故事和案例来学习。他们具备一定的分析能力和逻辑思维能力，能够理解历史事件的发展脉络。学习风格上，部分学生倾向于通过视觉和听觉进行学习，喜欢直观、生动的教学方式；另一部分学生则更偏向于阅读和思考，喜欢深入挖掘历史事件的内涵。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）对于改革开放这一历史阶段的背景和意义，学生可能难以全面理解；

（2）在分析历史事件时，学生可能会对一些历史人物和事件产生偏见，影响客观评价；

（3）小组合作学习中，部分学生可能存在沟通不畅、分工不明确等问题；

（4）对于一些较为复杂的历史概念，学生可能难以理解其内涵和实际意义。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、教学音响设备、黑板或白板。

2.课程平台：学校内部网络教学平台、班级微信群或QQ群。

3.信息化资源：相关历史事件的纪录片、图片资料、历史文献摘录、在线历史资料库。

4.教学手段：多媒体课件、历史地图、角色扮演道具、小组讨论记录表。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：教师通过学校内部网络教学平台，发布关于改革开放背景的PPT和视频资料，要求学生了解改革开放的起因和初步目标。

设计预习问题：教师设计问题如“改革开放的初衷是什么？其对中国的意义何在？”引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台查看学生提交的预习笔记和思考问题，确保所有学生都参与了预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，了解改革开放的历史背景。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，提出自己的看法和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题以电子文档形式提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养独立学习的能力。

信息技术手段：利用网络平台实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

通过预习，学生初步了解改革开放的历史背景，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：教师以改革开放初期的一个小故事作为引子，激发学生对改革开放的兴趣。

讲解知识点：教师详细讲解改革开放的进程和影响，结合历史图片和地图。

组织课堂活动：教师组织学生进行小组讨论，分析改革开放带来的变化。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师的讲解。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的看法。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解，帮助学生深入理解改革开放的历史意义。

活动教学法：通过小组讨论，让学生在实践中学习。

作用与目的：

通过讲解和讨论，学生能够理解改革开放的历史进程和影响，掌握相关知识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：教师布置关于改革开放对经济、社会和文化影响的作业，要求学生撰写小论文。

提供拓展资源：教师推荐相关书籍和网站，供学生课后进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，完成小论文的撰写。

拓展学习：学生利用推荐资源，进行课外学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，拓展知识面。

反思总结法：学生通过撰写小论文，反思自己的学习过程。

作用与目的：

通过课后作业和拓展学习，学生能够深化对改革开放的理解，提高分析问题的能力。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）阅读材料一：《邓小平文选》节选，了解邓小平关于改革开放的重要论述。

（2）阅读材料二：《中国改革开放纪实》