2023二年级数学上册 1 长度单位第4课时 解决问题配套教学实录 新人教版.docx

2023二年级数学上册1长度单位第4课时解决问题配套教学实录新人教版

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《解决问题》的配套教学，主要涉及长度单位的应用。具体内容包括：认识长度单位米和厘米，学会使用米尺和卷尺测量物体的长度，以及解决与长度单位相关的实际问题。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与二年级学生已掌握的长度单位相关知识点相联系。学生在之前的学习中已经学习了米和厘米的概念，以及如何使用米尺和卷尺进行测量。通过本节课的学习，学生将进一步巩固和应用这些知识，提高解决实际问题的能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学核心素养，包括：①数感和量感：通过认识长度单位和实际测量，提升学生对长度概念的理解和量化能力；②空间观念：通过解决问题，增强学生对空间关系的感知和推理能力；③应用意识：通过实际操作和问题解决，培养学生的数学应用意识和解决实际问题的能力；④创新精神：鼓励学生在解决问题时尝试不同的方法，培养创新思维和解决问题的能力。

学情分析

二年级学生在数学学习上正处于基础阶段，他们对长度单位有一定的感性认识，但具体到米和厘米的应用还较为初步。在知识层面，学生已经接触过简单的长度测量，但对长度单位的换算和实际应用还缺乏深入理解。在能力方面，学生的观察能力、操作能力和解决问题的能力正在逐步发展，但尚需教师引导和训练。在素质方面，学生的自主学习能力和合作意识有待提高。

在行为习惯上，二年级学生活泼好动，注意力容易分散，因此在课堂上需要教师通过多样化的教学手段吸引学生的注意力。同时，学生的纪律性有待加强，需要教师建立良好的课堂秩序。

对课程学习的影响主要体现在以下几点：

1.学生对长度单位的理解程度将直接影响他们对长度测量和问题解决的能力。

2.学生的观察能力和操作能力在测量活动中得到锻炼，有助于提高他们的实践操作能力。

3.通过解决问题，学生的逻辑思维和创新能力得到培养。

4.学生在合作学习过程中，能够学会与他人沟通、协作，提高团队协作能力。

5.良好的学习习惯和行为规范对于学生数学学习的发展至关重要。

教学资源

-软硬件资源：米尺、卷尺、直尺、教具（如不同长度的木棒、纸条）、电子白板

-课程平台：班级学习平台、在线教学资源库

-信息化资源：长度单位教学视频、长度单位测量小游戏、在线长度单位转换工具

-教学手段：实物演示、小组合作学习、角色扮演、问题解决活动

教学过程设计

【用时：45分钟】

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示一幅校园风景图，引导学生观察图中不同物体的长度，如旗杆、树木、小路等。

2.提出问题：引导学生思考，如何用学过的长度单位来描述这些物体的长度？

3.引导学生回顾已学知识：米和厘米是常用的长度单位，我们如何将它们应用于实际问题中？

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解米和厘米的概念，并通过实物展示，如米尺、卷尺等，让学生直观感受长度单位。

2.引导学生进行测量练习，用米尺或卷尺测量教室内的物品，如黑板、课桌等，并记录测量结果。

3.教师讲解长度单位换算的方法，如1米=100厘米，并举例说明。

4.通过多媒体展示长度单位在实际生活中的应用，如身高、体重、路程等。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生独立完成课本上的练习题，巩固对长度单位的理解和应用。

2.教师选取几道具有代表性的题目进行讲解，帮助学生解决疑难问题。

3.学生分组讨论，交流各自在练习中的发现和疑问。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：如何将长度单位应用于实际生活中？

2.学生回答，教师给予点评和指导。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请学生上台，展示自己测量的结果，并讲解测量过程。

2.教师引导学生进行小组合作，共同解决一个与长度单位相关的问题。

3.学生分享自己的解题思路和方法，教师给予评价和鼓励。

六、创新教学（5分钟）

1.教师组织学生进行角色扮演，模拟生活中需要使用长度单位的场景。

2.学生在扮演过程中，运用所学知识解决问题，提高实际应用能力。

七、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：在测量长度时，我们应该注意哪些问题？

2.学生分享自己的观点，教师总结并强调测量过程中的注意事项。

八、总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调长度单位在实际生活中的重要性。

2.学生分享自己的学习心得，教师给予肯定和鼓励。

九、布置作业（5分钟）

1.教师布置课后作业，要求学生完成课本上的练习题，巩固所学知识。

2.学生询问作业要求，教师耐心解答。

【教学重难点】

1.重点：长度单位的应用和换算。

2.难点：如何将长度单位应用于实际生活中。

【教学双边