8.课余生活真丰富第一课时（教学设计）-一年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版·2024秋）.docx

8.课余生活真丰富第一课时（教学设计）-一年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版·2024秋）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以“8.课余生活真丰富”为主题，结合一年级道德与法治上册教材内容，旨在引导学生认识丰富多彩的课余生活，培养良好的兴趣爱好，促进学生全面发展。通过课堂互动、案例分析、小组讨论等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高道德素养和法治意识。

核心素养目标

培养学生对课余生活的认识和参与意识，提高学生的道德判断力和法治观念，增强学生的社会责任感和集体荣誉感。通过课程学习，使学生学会选择健康有益的课余活动，培养良好的生活情趣，形成积极向上的人生态度。

重点难点及解决办法

重点：1.理解课余生活的意义；2.认识和选择健康有益的课余活动。

难点：1.学生对课余生活的认识有限；2.如何引导学生主动参与课余活动。

解决办法：

1.采用图片、视频等多媒体教学手段，直观展示课余生活，激发学生兴趣。

2.设计互动环节，如小组讨论、角色扮演等，帮助学生深入理解课余生活的意义。

3.邀请学生分享自己的课余活动经历，增强学生对活动的认识。

4.通过案例分析，引导学生学会选择健康有益的课余活动，并鼓励学生尝试新活动。

教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、互动白板

课程平台：学校网络教学平台

信息化资源：课余生活相关图片、视频资料、案例分析文本

教学手段：图片展示、视频播放、小组讨论、角色扮演、案例分析

教学流程

1.导入新课

详细内容：教师以“同学们，你们喜欢什么样的课余生活？”为话题，引导学生分享自己的课余活动经历。通过学生的回答，教师总结出课余生活的意义，引出本节课的主题“课余生活真丰富”。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）认识课余生活

详细内容：教师展示一系列课余活动的图片和视频，如绘画、运动、阅读、手工制作等，引导学生了解什么是课余生活，以及课余生活对个人成长的重要性。

用时：10分钟

（2）健康有益的课余活动

详细内容：教师列举一些健康有益的课余活动，如体育锻炼、音乐欣赏、科技创新等，并说明这些活动对身心健康的益处。

用时：10分钟

（3）选择适合自己的课余活动

详细内容：教师引导学生思考如何选择适合自己的课余活动，结合学生的兴趣和特长，提供一些建议和方法。

用时：10分钟

3.实践活动

（1）分享自己的课余活动

详细内容：教师组织学生进行小组讨论，每组选派代表分享自己的课余活动经历，其他同学聆听并给予评价和建议。

用时：10分钟

（2）设计课余活动计划

详细内容：教师指导学生根据自身情况，设计一份课余活动计划，包括活动内容、时间安排、预期目标等。

用时：10分钟

（3）模拟课余活动场景

详细内容：教师组织学生进行角色扮演，模拟课余活动场景，让学生体验不同活动的乐趣。

用时：10分钟

4.学生小组讨论

方面内容举例回答：

（1）如何选择适合自己的课余活动？

举例回答：根据自己的兴趣和特长，如喜欢绘画的学生可以选择绘画课余活动。

（2）课余活动对个人成长有哪些好处？

举例回答：课余活动可以丰富学生的精神世界，提高综合素质，培养良好的兴趣爱好。

（3）如何合理安排课余时间？

举例回答：学生可以根据自己的作息时间，制定合理的学习计划和课余活动安排。

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调课余生活的重要性，鼓励学生积极参与健康有益的课余活动。同时，教师针对本节课的重难点进行总结，如如何选择适合自己的课余活动、如何合理安排课余时间等。

用时：5分钟

总计用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）课余活动种类介绍：介绍各类课余活动的特点、益处以及适合的年龄段，如体育类、艺术类、科技类、文学类等。

（2）优秀课余活动案例：分享国内外优秀的课余活动案例，如校园文化节、科技创新比赛、社区志愿者活动等。

（3）课余活动组织与管理：介绍课余活动的组织形式、管理方法以及注意事项，帮助学生更好地参与和开展课余活动。

2.拓展建议：

（1）阅读推荐：推荐适合学生阅读的课余活动相关书籍，如《我的课余生活》、《青少年科技创新手册》等，拓宽学生视野。

（2）实践活动建议：鼓励学生参加各类课余活动，如参加学校组织的兴趣小组、社团活动，或加入社区志愿者团队等。

（3）家长参与建议：建议家长关注孩子的课余生活，与孩子共同参与活动，增进亲子关系，同时为孩子提供必要的支持和指导。以下为具体拓展内容：

（1）课余活动种类介绍：

-体育类：足球、篮球、乒乓球、游泳、羽毛球等，有助于增强体质，培养团队精神。

-艺术类：绘画、音乐、舞蹈、戏剧等，有助于培养学生的审美情趣和创造力。

-科技类：机器人制作、编程、天文观测等，有助