2024秋七年级数学上册 第五章 一元一次方程5.4 一元一次方程的应用 6利用一元一次方程解几何问题和图文问题教学实录（新版）冀教版.docx

2024秋七年级数学上册第五章一元一次方程5.4一元一次方程的应用6利用一元一次方程解几何问题和图文问题教学实录（新版）冀教版

主备人

备课成员

教材分析

2024秋七年级数学上册第五章“一元一次方程5.4一元一次方程的应用6利用一元一次方程解几何问题和图文问题教学实录（新版）冀教版”。本节课旨在引导学生运用一元一次方程解决实际问题，包括几何问题和图文问题，培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的数学思维能力。教学内容与课本紧密相连，贴近实际生活，注重培养学生的应用意识。

核心素养目标

培养学生数学建模能力，通过解决几何问题和图文问题，提升学生应用数学知识解决实际问题的能力。增强逻辑推理意识，提高几何直观能力和数据分析观念。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解一元一次方程在解决几何问题和图文问题中的应用，并能正确列出方程；

②掌握通过方程求解几何图形的尺寸和数量关系，以及图文信息中的变量关系。

2.教学难点，

①将实际问题抽象成数学模型，建立正确的一元一次方程；

②解方程时，正确理解和应用等式的基本性质，确保解的准确性；

③分析问题中的几何关系和图文信息，合理设置方程中的变量，并准确求解。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解一元一次方程的基本概念和解决步骤，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：引导学生围绕具体案例进行讨论，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.案例分析法：通过典型例题分析，让学生体验方程在实际问题中的应用。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示几何图形和图文问题，增强直观性和趣味性。

2.教学软件操作：利用数学软件进行动态演示，帮助学生直观理解方程解法。

3.实物教学：引入几何教具，让学生亲手操作，加深对几何问题的理解。

教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：展示一幅生活中的几何图形，如房屋的平面图，提出问题：“如果我们要计算这个房屋的面积，我们需要知道哪些信息？”

2.**提出问题**：引导学生思考如何将实际问题转化为数学问题，激发学生的兴趣和求知欲。

3.**师生互动**：教师提问，学生回答，通过互动了解学生对一元一次方程应用的理解程度。

**二、讲授新课（20分钟**）

1.**一元一次方程的概念**：介绍一元一次方程的定义和基本形式，强调方程在解决实际问题中的重要性。

2.**几何问题应用**：通过几何图形的尺寸关系，展示如何建立一元一次方程，并讲解解方程的步骤。

3.**图文问题应用**：分析图文信息中的变量关系，引导学生如何设置方程变量，并求解。

4.**师生互动**：在讲解过程中，教师提问，学生回答，及时检查学生对知识的掌握情况。

**三、巩固练习（15分钟**）

1.**练习题展示**：展示几道典型的一元一次方程应用题，包括几何问题和图文问题。

2.**学生独立练习**：学生独立完成练习题，教师巡视指导。

3.**小组讨论**：学生分组讨论，共同解决练习中的问题，培养学生的合作能力。

4.**师生互动**：教师选取几组学生的练习结果进行展示，引导学生分析解题思路，共同纠正错误。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.**提问环节**：教师针对练习中的难点和易错点进行提问，检查学生对知识的理解和应用能力。

2.**学生回答**：学生回答问题，教师给予点评和指导。

**五、总结与拓展（5分钟**）

1.**总结**：回顾本节课所学内容，强调一元一次方程在解决实际问题中的应用。

2.**拓展**：提出一些开放性问题，鼓励学生思考如何将一元一次方程应用于其他领域。

3.**师生互动**：教师提问，学生回答，引导学生将所学知识应用于实际生活中。

**六、课后作业（5分钟**）

1.**布置作业**：布置几道一元一次方程应用题，要求学生独立完成。

2.**作业要求**：强调作业的重要性，要求学生认真完成，并按时提交。

**七、教学反思**

本节课通过创设情境、小组讨论、师生互动等方式，引导学生理解和掌握一元一次方程在解决实际问题中的应用。在教学过程中，注重培养学生的数学建模能力和逻辑推理能力，提高学生的数学素养。同时，通过课后作业的布置，巩固学生对知识的理解和应用。在教学反思中，教师应关注学生的学习效果，及时调整教学策略，以提高教学质量和效果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**数学建模能力的提升**：通过本节课的学习，学生能够将实际问题抽象成数学模型，如几何图形的尺寸关系和图文信息中的变量关系，从