2023六年级英语上册 Unit 1 I go to school at 800 Lesson 3教学实录 人教精通版（三起）.docx

2023六年级英语上册Unit1Igotoschoolat800Lesson3教学实录人教精通版（三起）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

教材：人教精通版英语六年级上册Unit1Igotoschoolat800Lesson3

内容：本节课围绕“描述学校活动时间”展开，包括询问和回答学校活动时间、运用时间词汇描述活动时间以及练习时间表达。重点词汇：ateightoclock,atnineoclock,attenoclock,atelevenoclock,attwelveoclock。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和社会实践能力。通过学习询问和描述学校活动时间，学生能够提高英语口语交流能力，增强对时间管理意识的理解。同时，通过了解不同活动的时间安排，学生能够增强对学校文化的认识，培养良好的时间观念和自律精神。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.时间表达的正确性：重点在于学生能够准确使用“ateightoclock,atnineoclock,attenoclock,atelevenoclock,attwelveoclock”等词汇表达具体时间。

2.询问与回答的连贯性：学生能够流畅地进行关于学校活动时间的询问和回答。

难点：

1.时间词汇的记忆与应用：学生可能难以记忆和正确应用时间词汇。

2.时间表达的自然流畅：学生在实际对话中可能无法自然地将时间词汇融入句子中。

解决办法与突破策略：

1.通过游戏和活动，如“时钟接力”和“时间猜猜看”，帮助学生记忆时间词汇。

2.通过角色扮演和对话练习，让学生在真实的语境中练习时间表达，提高自然流畅度。

3.设计渐进式学习活动，从简单的提问开始，逐步过渡到复杂的时间描述，帮助学生逐步克服难点。

四、教学资源

1.软硬件资源：电子白板、电脑、投影仪、音箱

2.课程平台：人教英语教学平台

3.信息化资源：时间词汇卡片、学校活动时间表模板、英语听力材料

4.教学手段：多媒体课件、角色扮演道具、时间沙漏、计时器

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.开场白：教师用英语问候学生，并引入今天的主题“SchoolSchedule”。

2.情境创设：播放一段关于学校日常活动的英语视频，引导学生关注视频中不同活动的时间。

3.引导提问：教师提问学生：“Whattimedoyougotoschool?Whatdoyoudoatschool?”，激发学生对时间表达的兴趣。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.词汇教学：教师展示时间词汇卡片，如“ateightoclock,atnineoclock,attenoclock,atelevenoclock,attwelveoclock”，并讲解其用法。

2.句型教学：教师引导学生练习询问和回答学校活动时间的句型，如“Doyougotoclassateightoclock?Yes,Ido./No,Idont.”。

3.语法讲解：教师讲解时间状语从句的构成，如“when...”引导的时间状语从句。

三、实践活动（用时15分钟）

1.角色扮演：学生分成小组，每组扮演一天中的不同时间点，如早上8点、9点、10点等，进行角色扮演，用英语描述各自的活动。

2.时间接龙：学生依次用英语说出学校一天中的活动时间，如“8:00-gotoschool,9:00-haveclasses,10:00-haveabreak...”，要求接龙流畅。

3.时间匹配：教师展示学校活动时间表，学生根据活动内容匹配相应的时间。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生讨论如何用英语描述自己的一天，如“Everymorning,Igotoschoolat7:00.Then,Ihaveclassesfrom8:00to12:00.Afterlunch,Ihaveabreakfrom12:30to13:30,andthenIhavemoreclassesuntil4:00.”

2.学生讨论如何用英语询问他人的活动时间，如“A:Whattimedoyouhavelunch?B:Ihavelunchat12:30.”

3.学生讨论如何用英语安排自己的时间表，如“Iwanttofinishmyhomeworkbefore8:00.Then,Iwillgot