第5单元 15 搭船的鸟 名师版2024-2025学年三年级语文上册同步教学设计（统编版）.docx

第5单元15搭船的鸟名师版2024-2025学年三年级语文上册同步教学设计（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第5单元15搭船的鸟名师版2024-2025学年三年级语文上册同步教学设计（统编版）

设计意图

本课为三年级上册语文第5单元第15课，旨在通过《搭船的鸟》一文，引导学生学习课文中的生字词，理解课文内容，感受作者对自然界的热爱之情。通过朗读、讨论、表演等方式，提高学生的语文素养，培养学生的观察能力和表达能力。

核心素养目标

培养学生对自然环境的敏感度和审美情趣，提高观察力和想象力的运用；增强语文表达能力，学会通过文字描述观察到的细节，提升对文学作品的鉴赏能力；通过合作学习和小组讨论，锻炼学生的团队合作和沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解课文内容，体会作者对鸟儿和自然环境的描写，感受作者的情感；

②学习生字词，正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵自己喜欢的段落。

2.教学难点，

①培养学生细致观察的能力，引导学生从课文中找出描写鸟儿和环境的细节；

②引导学生运用联想和想象，将课文中的文字转化为生动的画面，提升学生的文学素养；

③培养学生运用语言表达对自然环境的热爱之情，提高学生的写作能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、黑板、粉笔。

2.课程平台：学校语文教学平台，用于布置作业和分享学习资源。

3.信息化资源：课文音频、相关图片资料、自然风光视频片段。

4.教学手段：朗读指导、角色扮演、小组讨论、板书设计。

教学流程

1.导入新课

详细内容：教师通过展示一幅美丽的自然风光图片，引导学生观察并描述画面中的景物。然后，教师提问：“同学们，你们喜欢大自然吗？你们有没有观察过鸟类？今天，我们就来学习一篇关于鸟类的课文——《搭船的鸟》。”（用时2分钟）

2.新课讲授

①初读课文，整体感知

详细内容：教师播放课文音频，学生跟随朗读。朗读后，教师提问：“同学们，课文讲述了什么故事？请简要概括一下。”（用时5分钟）

②字词学习

详细内容：教师带领学生学习生字词，包括“搭、船、鸟、翠、鸣”等，通过组词、造句等方式帮助学生理解和记忆。（用时10分钟）

③精读课文，深入理解

详细内容：教师引导学生分段朗读课文，并针对每一段内容进行提问，如：“这段描写了什么？”、“作者为什么这样写？”等，引导学生思考和分析。（用时10分钟）

3.实践活动

①角色扮演

详细内容：将学生分成小组，每组挑选一位同学扮演课文中的鸟儿，其他同学扮演观察者，通过角色扮演的方式让学生更深入地理解课文内容。（用时10分钟）

②绘画展示

详细内容：学生根据课文内容，画出自己喜欢的场景或动物，并简述自己的创作思路。（用时10分钟）

③诗歌创作

详细内容：教师引导学生仿写课文中的诗句，创作一首关于自然和动物的诗歌。（用时5分钟）

4.学生小组讨论

举例回答：

①描述鸟儿的外貌特征：“它的羽毛是翠绿色的，尾巴像一把小扇子，眼睛亮晶晶的。”

②分析作者的情感：“作者对鸟儿和自然环境充满了热爱和赞美之情。”

③探讨人与自然的关系：“我们应该保护鸟类和自然环境，让它们和谐共生。”（用时10分钟）

5.总结回顾

详细内容：教师引导学生回顾本节课的学习内容，包括生字词、课文内容、实践活动等。然后，教师总结：“今天我们学习了《搭船的鸟》，通过学习，我们了解了鸟儿的生活习性，感受到了作者对自然的热爱。希望大家在日常生活中，也能像作者一样，用心去观察大自然，保护我们的家园。”（用时5分钟）

总计用时：32分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《鸟儿的呼唤》：这是一本关于鸟类知识的科普读物，适合三年级学生阅读。书中详细介绍了各种鸟类的习性、特征和生活环境，可以帮助学生更全面地了解鸟类。

-《森林的故事》：通过讲述森林中的动植物故事，引导学生关注生态环境，培养学生的环保意识。

-《小动物的家》：这本书通过讲述不同小动物的生活习性和家园，让学生了解动物的多样性，激发他们对自然界的兴趣。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-鼓励学生观察家中或校园内的鸟类，记录它们的特征和生活习性，并与同学们分享。

-布置学生完成一份关于“我最喜欢的鸟类”的小报告，要求学生收集资料，包括鸟类的名称、外形、叫声、食性等。

-组织学生参与“我为小鸟建家园”的实践活动，让学生动手制作小鸟屋，并放置在校园或社区中，为鸟类提供栖息地。

3.课后实践活动

-“我是小小摄影师”：鼓励学生利用周末时间，去公园或郊外拍摄鸟类照片，并在课堂上展示自己的作品。

-“环保小卫士”：学生可以制作环保宣传海报，