高中英语 Unit 3 Computers reading教学实录 新人教版必修2.docx

高中英语Unit3Computersreading教学实录新人教版必修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

高中英语Unit3Computersreading教学实录新人教版必修2，本章节以计算机为背景，通过阅读文章引导学生了解计算机的演变、应用及影响。内容与课本紧密相连，旨在提高学生的阅读理解能力，拓展视野，培养学生的跨文化交际意识。

二、核心素养目标

培养学生批判性思维，通过阅读文章分析计算机技术的发展对社会和文化的影响，提升信息意识。增强跨文化交际能力，了解不同文化背景下计算机使用的差异。提高语言运用能力，通过讨论和写作活动，运用英语表达对计算机技术的看法和预测。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解文章中关于计算机发展历史的叙述，识别关键信息和时间线。

②掌握文章中涉及的计算机技术术语，如“algorithm”、“hardware”等，并能正确使用。

2.教学难点，

①分析文章结构，理解作者观点和论证过程，培养学生的批判性思维能力。

②在讨论中，引导学生从文化角度出发，探讨计算机技术在不同文化背景下的影响，提高学生的跨文化理解能力。

③结合生活实际，让学生运用所学知识进行口头和书面表达，提升语言运用能力和创新思维能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解计算机发展历史的关键点，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕文章中的观点和文化差异进行小组讨论，培养批判性思维。

3.案例分析法：选取实际案例，让学生分析计算机技术在不同领域的应用，提高实践能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示计算机发展历程的图片和视频，增强视觉效果。

2.网络资源：引导学生利用网络资源查找相关资料，拓展知识面。

3.教学软件：运用互动式教学软件，让学生在虚拟环境中体验计算机技术的应用。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对计算机的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道计算机是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于计算机的图片或视频片段，让学生初步感受计算机的魅力或特点。

简短介绍计算机的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.计算机基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解计算机的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解计算机的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍计算机的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.计算机案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解计算机的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的计算机案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解计算机的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用计算机解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论计算机的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与计算机相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对计算机的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调计算机的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括计算机的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调计算机在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用计算机。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生独立思考和解决问题的能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于计算机的短文或报告，要求结合实际案例进行分析，并提出自己的观点和建议。

提醒学生注意作业的字数和格式要求，并鼓励他们积极思考，提出创新性的想法。

8.教学反思（课后）

目标：评估教学效果，为今后的教学提供改进方向。

过程：

教师对本次教学过程进行反思，包括教学目标的达成情况、学生的参与度、教学方法的适用性等。

根据反思结果，教师可以调整教学策略，优化教学内容，以提高教学效果。

六、知识点梳理

1.计算机发展历史

-计算机的发展阶段：从早期的机械计算机到现代的电子计算机。

-关键人物和事件：如查尔斯·巴贝奇和差分机的发明，艾伦·图灵和图灵机的理论。

2.计算机硬件知识

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