4.2挑战与应对教学设计-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济.docx

4.2挑战与应对教学设计-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

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设计思路

本节课以“4.2挑战与应对”为主题，结合高中政治统编版选择性必修一《当代国际政治与经济》的相关内容，旨在引导学生深入理解国际政治经济中的挑战与应对策略。通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的批判性思维和解决问题的能力，使学生在实践中提升对国际政治经济的认识。

核心素养目标

1.培养学生运用政治学理论分析国际政治经济现象的能力。

2.增强学生的全球意识和国际视野，理解国际关系中的合作与竞争。

3.培养学生独立思考和批判性思维，对国际政治经济挑战提出创新性应对策略。

4.提升学生参与国际事务的意识和能力，培养国际责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：

学生已经对国际政治与经济的基本概念和原则有所了解，如主权国家、国际组织、全球治理等。他们可能具备一定的世界经济和国际贸易知识，以及简单的政治分析方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对国际政治与经济领域的兴趣各不相同，部分学生可能对时事新闻和国际关系特别感兴趣，而另一些学生可能对经济数据和统计分析更感兴趣。学习能力方面，学生具备较强的阅读和理解能力，但分析问题和解题技巧有待提高。学习风格上，学生多采用被动接受知识的方式，较少主动探究和批判性思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解复杂国际政治经济关系时可能遇到困难，如难以把握各国之间的利益冲突与合作关系，以及全球化背景下的经济竞争和合作机制。此外，学生在分析具体案例时可能缺乏实践经验，难以将理论知识与实际情况相结合。同时，部分学生可能因为语言障碍而难以准确理解专业术语。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合案例分析，系统讲解国际政治经济中的挑战与应对策略。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分析具体案例，培养学生批判性思维和问题解决能力。

3.案例分析法：通过实际案例，引导学生深入理解国际政治经济中的复杂关系。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示国际政治经济相关数据、图表，增强直观性。

2.网络资源：引入国际新闻、研究报告等，拓展学生视野。

3.教学软件：运用模拟软件，让学生在虚拟环境中体验国际政治经济决策过程。

教学过程设计

**导入环节**

1.创设情境：播放一段关于国际金融危机的新闻视频，提问学生：“这段视频反映了什么问题？这些问题对我们的生活有什么影响？”

-用时：5分钟

2.提出问题：引导学生思考：“面对国际政治经济中的挑战，我们应该如何应对？”

-用时：3分钟

**讲授新课**

1.系统讲解国际政治经济中的挑战与应对策略：

-阐述国际政治经济的基本概念和原则。

-分析当前国际政治经济中的主要挑战，如经济全球化、地缘政治风险等。

-介绍应对这些挑战的策略，包括国际合作、政策调整等。

-用时：15分钟

2.案例分析：

-以“一带一路”倡议为例，分析其对中国和世界经济发展的影响。

-引导学生讨论：“‘一带一路’倡议如何应对国际政治经济中的挑战？”

-用时：10分钟

**巩固练习**

1.练习题：

-学生完成一份关于国际政治经济挑战与应对策略的练习题，包括选择题、简答题和论述题。

-用时：10分钟

2.小组讨论：

-学生分成小组，针对练习题中的问题进行讨论，分享各自的看法和解决方案。

-用时：10分钟

**课堂提问**

1.针对练习题中的难点，提问学生：“如何理解全球化背景下的经济风险？”

-用时：5分钟

2.针对案例分析，提问学生：“‘一带一路’倡议在实施过程中可能遇到哪些挑战？”

-用时：5分钟

**师生互动环节**

1.教师与学生互动：

-教师根据学生的回答，及时给予反馈和指导，帮助学生理解难点。

-用时：5分钟

2.学生提问环节：

-学生就课程内容提出问题，教师解答，加深学生对知识的理解。

-用时：5分钟

**总结与拓展**

1.总结本节课的主要内容，强调国际政治经济挑战与应对策略的重要性。

-用时：2分钟

2.拓展活动：

-布置学生课后阅读相关文献，撰写一篇关于国际政治经济挑战与应对策略的短文。

-用时：2分钟

**教学过程时间分配**

-导入环节：8分钟

-讲授新课：25分钟

-巩固练习：20分钟

-课堂提问：10分钟

-师生互动环节：12分钟

-总结与拓展：4分钟

总用时：45分钟

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《全球化时代下的国际政治经济学》

-《国际关系理论：理论与实践》

-《21世纪的国际政治与经济》

-《国际组织与国际治理》

-《中国参与全球治理的实践与经验》

2.课后自主学习和探究：