6 我们神圣的国土 （教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治五年级上册.docx

6我们神圣的国土（教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治五年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：我们神圣的国土

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2024年9月15日，星期五，上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的孩子们，今天咱们这节课要聊一聊我们伟大的祖国——中国。这是我们统编版道德与法治五年级上册的一个重要单元。让我们一起，带着好奇和敬畏，走进这片神奇的土地，感受她的广袤和美丽吧！??????

核心素养目标

1.培养学生的爱国主义情感，增强对祖国的认同感和自豪感。

2.提升学生的法治意识，使学生了解国家领土完整的重要性，尊重和维护国家主权。

3.培养学生的地理国情意识，引导学生关注国家地理特征，增强对家乡和祖国的热爱。

4.增强学生的社会责任感，激发学生为维护国家利益和领土完整的责任感。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生深入理解国家领土完整的概念，认识到维护国家主权的重要性。

②通过具体案例，引导学生了解我国领土的广阔和多样性，增强对国土的热爱。

③引导学生思考如何在自己的日常生活中践行爱国主义精神，将爱国情感转化为实际行动。

2.教学难点，

①帮助学生理解“神圣的国土”这一概念，让学生认识到国土的不可侵犯性。

②引导学生从历史和现实的角度，分析我国领土争端的原因和影响。

③在讨论中，引导学生正确对待国家领土问题，培养他们的法治观念和民族自豪感。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版道德与法治五年级上册教材，以便课堂学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、地图和视频，如我国领土的纪录片片段，以及展示不同地理特征的图片集。

3.教学工具：准备黑板或投影仪，用于展示教学内容和讨论重点。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行讨论和展示，同时准备实验操作台，用于进行相关的小组活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提前一周，通过班级微信群发布关于“我们神圣的国土”的预习资料，包括PPT展示的我国地图、历史背景资料和相关的视频片段。

-设计预习问题：围绕“我国领土的演变和重要性”，设计问题如“你能说出我国领土的四至点吗？”“为什么说领土完整是国家主权的重要体现？”

-监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读相关资料，了解我国领土的历史和现状。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并在小组内讨论，形成初步的观点。

-提交预习成果：学生将预习笔记和讨论结果以电子文档形式提交。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以“我国领土变迁的历史故事”为引，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解我国领土的四至点、历史上的领土争端和现代领土的现状。

-组织课堂活动：设计“模拟领土知识竞赛”和“我为祖国画地图”的实践活动。

-解答疑问：针对学生在活动中的疑问，及时给予解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与竞赛和绘画活动，体验知识的应用。

-提问与讨论：学生就活动中遇到的问题或想法进行提问和讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置“寻找身边的国土标志”的作业，让学生观察并记录。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，如国家地理频道、历史纪录片等。

-反馈作业情况：对学生的作业进行批改，给予反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，寻找并记录身边的国土标志。

-拓展学习：学生利用推荐的资源进行进一步学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

学生学习效果

学生学习效果是我们教学工作的最终目标，通过本节课的学习，学生在以下几个方面取得了显著的效果：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确说出我国领土的四至点，了解我国领土的广阔和多样性。

-学生掌握了我国历史上的领土争端和现代领土的现状，认识到领土完整对国家主权的重要性。

-学生了解了我国领土变迁的历史背景，增强了民族自豪感和爱国情感。

2.思维能力方面：

-学生在预习和课堂讨论中，能够提出具有启发性和探究性的问题，培养了独立思考能力。

-学生在模拟领土知识竞赛和绘画活动中，锻炼了逻辑思维和空间想象能力。

-学生在小组讨论中，学会了倾听他人意见，尊重他人观点，培养了团队合作意识。

3.情感态度方面：

-学生通过学习，增强了民族自豪感和爱国情感，认识到自己肩负的责任和使命。

-学生在寻找身边的国土标志的作业中，更加关注国家利益，培养了