2023-2024学年电子工业版（内蒙古）小学信息技术四年级下册信息与信息技术（教学设计）.docx

2023-2024学年电子工业版（内蒙古）小学信息技术四年级下册信息与信息技术（教学设计）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023-2024学年电子工业版（内蒙古）小学信息技术四年级下册信息与信息技术（教学设计）

教学内容

2023-2024学年电子工业版（内蒙古）小学信息技术四年级下册信息与信息技术（教学设计）

教材章节：第5章《网络通信》

内容：学习网络通信的基本概念，了解网络通信的原理和组成，掌握电子邮件的使用方法，以及如何安全上网。

核心素养目标

培养学生信息意识，提高信息素养，使学生能够理解网络通信的重要性，学会利用电子邮件进行交流，增强网络安全意识。通过实践活动，提升学生的创新精神和实践能力，培养学生在信息时代中的适应能力和终身学习能力。

学情分析

四年级学生在信息技术课程中已经具备了一定的基础，对计算机和网络有一定的了解。然而，由于地域和教学资源的差异，学生之间的信息技术水平存在一定差距。大部分学生能够熟练操作电脑，但对于网络通信的原理和电子邮件的使用可能较为陌生。在知识层面，学生对网络的基本概念有所了解，但对于网络通信的具体细节和电子邮件的发送与接收流程还需要进一步学习。

在能力方面，学生的信息处理能力和问题解决能力有待提高。他们在面对复杂的信息处理任务时，往往缺乏系统性的思考和分析能力。此外，部分学生在网络安全意识上存在不足，容易受到网络不良信息的侵害。

在素质方面，学生的合作意识、创新精神和实践能力需要进一步培养。信息技术课程强调学生的主体地位，要求学生在学习过程中主动探究、合作交流，因此，学生的这些素质对于课程的学习和效果有着重要影响。

行为习惯方面，部分学生在使用电子设备时存在不良习惯，如长时间低头看屏幕、忽视网络安全等。这些习惯对学生的身体健康和网络安全构成潜在威胁。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解网络通信的基本概念和电子邮件的使用方法，帮助学生建立初步的理论知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕网络安全话题进行讨论，激发学生的思考，提高他们的信息素养。

3.实验法：引导学生进行电子邮件发送和接收的实践操作，巩固所学知识，提升实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示网络通信的原理和电子邮件的操作步骤，直观形象地辅助教学。

2.在线平台：通过在线教学平台，提供电子邮件操作的视频教程和练习题，方便学生自主学习和巩固。

3.实物演示：使用电脑和网络设备进行现场演示，让学生直观感受网络通信的过程。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示网络世界的图片和视频，提问学生：“你们平时是如何使用网络的？网络对我们的生活有什么影响？”引导学生思考网络在现代社会中的重要性。

回顾旧知：引导学生回顾之前学过的电脑基本操作和互联网基础知识，为今天的学习打下基础。

2.新课呈现（约15分钟）

讲解新知：

-详细讲解网络通信的基本概念，包括通信原理、通信设备和通信协议等。

-介绍电子邮件的使用方法，包括发件人、收件人、主题和正文等要素。

举例说明：

-通过实际案例，如学生之间的邮件交流、公司内部的邮件沟通等，帮助学生理解电子邮件在实际生活中的应用。

互动探究：

-引导学生讨论网络通信的优缺点，以及如何安全地使用电子邮件。

-设置问题，让学生思考如何解决电子邮件中遇到的问题，如垃圾邮件、邮件丢失等。

3.实践操作（约20分钟）

学生活动：

-分组让学生在电脑上尝试发送和接收电子邮件，让学生动手实践所学知识。

-安排学生互发邮件，体验邮件交流的过程。

教师指导：

-及时给予学生操作指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

-指导学生如何正确设置邮件账户、收发邮件、处理垃圾邮件等。

4.巩固练习（约10分钟）

学生活动：

-学生独立完成教师提供的邮件练习题，巩固所学知识。

教师指导：

-检查学生的练习情况，解答学生疑问。

-鼓励学生互相交流练习心得，提高学习效果。

5.课堂小结（约5分钟）

回顾本节课的主要知识点，强调网络通信的重要性和电子邮件的使用技巧。

引导学生思考如何在日常生活中安全、有效地使用电子邮件。

6.课后作业（约5分钟）

布置课后作业，要求学生完成以下任务：

-每天收发一定数量的电子邮件，与同学、家人或朋友进行交流。

-了解电子邮件中的网络安全知识，如如何防范钓鱼邮件等。

7.教学反思

-在课后，教师对教学过程进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

-根据学生的学习反馈，调整教学内容和方法，以提高教学效果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够理解网络通信的基本概念