2.1.2 种子植物（教学设计）2024-2025学年七年级生物上册同步备课系列（人教版2024）.docx

2.1.2种子植物（教学设计）2024-2025学年七年级生物上册同步备课系列（人教版2024）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：2.1.2种子植物

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024年10月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生观察和探究种子植物结构和生长过程的能力。

2.增强学生对生物多样性和生态平衡的认识。

3.提高学生运用科学方法分析、解释生物现象的能力。

4.培养学生尊重生命、关爱自然的情感态度。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①认识种子植物的主要结构，包括根、茎、叶、花、果实和种子。

②理解种子植物的生长发育过程，包括种子萌发、生长、开花、结果等阶段。

③掌握种子植物繁殖的基本方式，包括有性生殖和无性生殖。

2.教学难点，

①正确区分种子植物的不同结构，如根、茎、叶的形态和功能。

②理解种子植物的生长发育过程中激素的作用和相互关系。

③探究种子植物在不同环境条件下的适应策略，如水分、光照、温度等。

④分析种子植物在生态系统中的角色和重要性，包括其在食物链和生态平衡中的作用。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.采用讲授法，系统介绍种子植物的基本知识，确保学生对基础概念有清晰的理解。

2.引入讨论法，鼓励学生就种子植物的生长过程和适应策略进行小组讨论，提高学生的思辨能力。

3.运用实验法，通过种子萌发实验，让学生亲自动手观察和记录种子植物的生长过程，增强实践操作能力。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示种子植物的结构图和生活环境图片，直观形象地辅助教学。

2.部分内容通过视频演示，如种子萌发过程，帮助学生理解复杂生物学现象。

3.结合在线教学平台，提供互动练习和在线测试，巩固学生所学知识。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）：同学们，大家好！今天我们要学习的是七年级生物上册的“2.1.2种子植物”这一章节。在自然界中，植物是生态系统的重要组成部分，而种子植物则是地球上最为广泛分布的植物类型。那么，接下来，我们就一起走进种子植物的世界，探索它们的奥秘。

（学生）：老师，什么是种子植物呢？

（教师）：种子植物是指那些能够产生种子的植物，它们通过种子进行繁殖。在地球上，种子植物的种类繁多，形态各异，具有很高的生物学价值。

二、新课讲授

1.认识种子植物的结构

（教师）：首先，我们来认识一下种子植物的主要结构。请同学们打开课本，看看图2-1，这是一张种子植物的结构图。请大家观察并思考：种子植物由哪些部分组成？

（学生）：根、茎、叶、花、果实和种子。

（教师）：很好，种子植物由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成。接下来，我们逐一介绍这些器官的功能。

（教师）：根是植物的吸收器官，主要负责吸收水分和养分。茎是植物的支撑器官，具有输送水分和养分的作用。叶是植物的光合器官，通过光合作用产生能量。花是植物的繁殖器官，通过传粉和受精产生种子。果实和种子是植物的繁殖后代的重要部分。

2.种子植物的生长发育过程

（教师）：种子植物的生长发育过程是一个复杂的过程，主要包括种子萌发、生长、开花、结果等阶段。请同学们看课本图2-2，这是一张种子植物的生长发育过程图。请大家观察并思考：种子植物的生长发育过程是怎样的？

（学生）：种子萌发、生长、开花、结果。

（教师）：正确。种子植物的生长发育过程是从种子萌发开始的，经过生长、开花、结果等阶段，最终形成新的种子。在这个过程中，种子植物会经历许多变化，如细胞分裂、组织形成、器官分化等。

3.种子植物的繁殖方式

（教师）：种子植物通过繁殖产生后代，繁殖方式主要有有性生殖和无性生殖。请同学们思考：有性生殖和无性生殖的区别是什么？

（学生）：有性生殖是指通过两性生殖细胞的结合产生后代，而无性生殖是指由母体直接产生新个体。

（教师）：很好，有性生殖和无性生殖是两种不同的繁殖方式。有性生殖产生的后代具有更多的遗传多样性，而无性生殖则可以快速繁殖，但后代遗传特征相对单一。

三、课堂练习

（教师）：接下来，我们进行一些课堂练习，巩固所学知识。

1.请同学们根据课本内容，完成以下填空题：

-种子植物的主要结构包括________、________、________、________、________和________。

-种子植物的生长发育过程包括________、________、________、________和________。

2.请同学们结合课本图2-3，分析种子植物在生态系统中的作用。

（学生）：学生根据课本内容和图示进行填空和讨论。

四、课堂小结

（教师）：通过本节课的学习，我们了解了种子植物的