《放学路上保平安》（教学设计）沪科黔科版三年级上册综合实践活动.docx

《放学路上保平安》（教学设计）沪科黔科版三年级上册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课《放学路上保平安》结合三年级学生生活实际，通过案例分析和角色扮演等方式，引导学生掌握安全过马路、遵守交通规则等生活常识，提高学生自我保护意识和能力。课程设计紧密围绕课本内容，注重实践性和趣味性，旨在培养学生良好的生活习惯和应急处理能力。

二、核心素养目标

培养学生安全意识与自我保护能力，提升学生遵守社会规则和文明礼仪的素养。通过实践活动，增强学生的实践操作能力，培养其观察、分析、解决问题的能力，以及团队合作精神。同时，培养学生尊重生命、关爱他人的情感态度。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级学生对交通安全有一定的了解，能够识别基本的交通标志，但对复杂交通规则和紧急情况下的应对措施掌握不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对生活中的安全问题感兴趣，喜欢参与互动和实践性强的活动。他们具备一定的观察力和初步的分析能力，学习风格以直观和动手操作为主。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对复杂交通规则理解困难，难以将理论知识与实际情境相结合。此外，学生在角色扮演和情景模拟中可能存在表达不清、情绪管理等问题。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法与案例研究相结合，讲解交通安全知识，通过具体案例分析强化理解。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演行人、司机和交警，体验不同角色，学习交通规则。

3.使用多媒体课件展示交通标志和事故案例，增强直观感受。

4.开展交通安全知识竞赛，激发学生学习兴趣，巩固所学知识。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“放学路上保平安”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何识别交通标志？”“遇到交通事故时应该怎么做？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解交通安全知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于交通安全的小故事，引出“放学路上保平安”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解交通安全规则，如过马路时的注意事项、遵守交通信号灯等，结合实际案例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“我是小交警”角色扮演活动，让学生模拟交警指挥交通，体验规则的重要性。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么红灯停绿灯行？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与角色扮演，体验交通规则的实际应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解交通安全知识点。

实践活动法：设计角色扮演活动，让学生在实践中掌握交通规则。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“设计安全回家路线图”的作业，让学生应用所学知识，设计一条安全的回家路线。

提供拓展资源：提供与交通安全相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

六、拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《交通安全知识手册》：这是一本详细介绍交通安全知识的书籍，包括交通规则、安全过马路、紧急情况处理等内容。学生可以通过阅读这本书，更全面地了解交通安全知识。

《儿童安全常识100问》：这本书以问答形式，解答了儿童在日常生活中可能遇到的安全问题，包括交通安全、消防安全、饮食安全等。学生可以通过阅读这本书，提高自己的安全意识。

《小学生交通安全教育故事集》：这本书通过讲述一系列生动有趣的故事，让学生在轻松愉