Unit 7 Happy birthday Section B 1a-1d 教学设计 2024-2025学年人教版英语七年级上册.docx

Unit7HappybirthdaySectionB1a-1d教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：Unit7HappybirthdaySectionB1a-1d，包括学习生日祝福的表达方式和运用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与七年级上册英语教材中的基础语法和词汇相关，如一般现在时态、名词复数等。学生可以通过复习和巩固已有知识，更好地理解和运用生日祝福的表达。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过实际语境学习生日祝福的表达，提高语言运用能力；通过了解不同文化中的生日习俗，增强文化意识；在解决问题的过程中，培养批判性思维和解决问题的能力；同时，通过自主学习与合作学习，提升学习策略和自主学习能力。

三、学情分析

七年级学生正处于青春期，他们对新鲜事物充满好奇，对英语学习有较高的兴趣。在知识层面上，学生已经掌握了基础的英语字母、音标和一些简单词汇，具备了一定的听说能力。然而，由于年龄和经验的限制，他们的词汇量有限，语法知识掌握不够系统，表达方式较为简单。

在能力方面，学生的英语阅读理解能力相对较好，但写作和口语表达能力有待提高。他们在学习过程中表现出较强的模仿能力，但独立思考和解决问题的能力相对较弱。此外，部分学生由于家庭背景或个人兴趣的差异，对英语学习的投入程度不同，导致学习效果存在一定差异。

在素质方面，学生的合作意识较强，愿意参与课堂活动，但部分学生缺乏自信，不敢开口说英语，影响了他们的口语表达。学生的自主学习能力有待加强，需要教师引导和督促。

行为习惯方面，学生在课堂上能够遵守纪律，但个别学生容易分心，需要教师关注。对课程学习的影响是，学生的兴趣和参与度直接影响学习效果，因此，教师需要通过多样化的教学方法和活动设计，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备人教版英语七年级上册教材，包括本节课的Unit7Happybirthday相关内容。

2.辅助材料：准备与生日祝福相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组活动；布置生日主题的装饰，营造节日氛围。

五、教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：

教师以生日为主题，展示一系列与生日相关的图片和视频，如生日蛋糕、礼物、生日聚会等，激发学生的兴趣。然后，教师询问学生关于生日的常识，如“你最喜欢的生日礼物是什么？”或“你是怎么庆祝生日的？”通过这些互动，引导学生自然过渡到本节课的主题。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

a.教师讲解生日祝福的基本表达方式，如“Happybirthdaytoyou!”、“Happybirthday!”等。

b.学生跟读并模仿教师，练习正确的发音和语调。

c.教师介绍一般现在时态在生日祝福中的应用，例如：“Youlookbeautifultoday.”、“Youaresotalented!”等。

3.实践活动（用时10分钟）

详细内容：

a.学生两人一组，用所学句型互相表达生日祝福，教师巡视指导。

b.学生分组，每组设计一个简单的生日祝福对话，展示给全班同学，教师点评并给予反馈。

c.学生根据所学内容，为一位同学写一段生日祝福语，教师选取优秀作品进行展示和讲解。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

详细内容：

a.学生分组讨论：在生日聚会上，你可以做些什么来帮助主人庆祝？

举例回答：Icanhelpsetthetable,playmusic,ormakeabirthdaycake.

b.学生分组讨论：如何用英语表达对朋友的生日祝福？

举例回答：Iwishyouahappybirthday!Mayallyourdreamscometrue!

c.学生分组讨论：在生日聚会上，有哪些文化习俗是大家比较熟悉的？

举例回答：Insomecultures,peoplegiveredenvelopestothebirthdaypersonasagift.

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调生日祝福的表达方式和一般现在时态的运用。接着，教师提问：“今天我们学习了哪些句型？它们在什么情况下使用？”学生回答后，教师进行总结和归纳。最后，教师提醒学生在日常生活中多加练习，提高英语表达能力。

本节课重难点分析