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初中信息技术教学中同伴互评模式的构建与效能探究

一、引言

1.1研究背景

在当今数字化时代，信息技术已成为推动社会发展的核心力量，渗透至生活、工作的各个领域。教育领域也不例外，信息技术教育的重要性愈发凸显。初中阶段作为学生成长的关键时期，开展信息技术教育对于培养学生的信息素养、创新能力和实践能力具有不可替代的作用。

初中信息技术课程旨在使学生掌握信息技术基础知识与技能，形成运用信息技术解决问题的意识与能力，提升学生的信息素养，为其未来的学习、工作和生活奠定坚实基础。通过学习，学生能够熟练运用计算机和网络，获取、处理和传输信息，培养创新思维和合作精神，更好地适应信息社会的发展需求。

然而，传统