九年级道德与法治上册 第二单元 民主与法治 第三课 追求民主价值教学设计 新人教版.docx

九年级道德与法治上册第二单元民主与法治第三课追求民主价值教学设计新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

九年级道德与法治上册第二单元民主与法治第三课追求民主价值教学设计新人教版

教学内容分析

嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起走进《道德与法治》上册的第二单元，探索“民主与法治”的第三课——追求民主价值。这节课，我们将会通过课本中的案例，来感受民主的价值所在。教材中列举了诸如“人民代表大会制度”、“基层群众自治制度”等民主实践，这些内容与我们日常生活息息相关，相信大家都有所了解。通过这节课的学习，我们将更加深刻地认识到民主的价值和意义。让我们一起走进这个充满活力的课堂吧！??

核心素养目标分析

在本节课中，我们旨在培养同学们的法治意识、公民素养和民主参与能力。首先，通过学习人民代表大会制度和基层群众自治制度，增强学生对法治的认同感和尊重；其次，引导学生理解民主的价值，培养其积极参与社会生活的态度；最后，通过案例分析，提升学生分析问题、解决问题的能力，使其成为具有社会责任感和公民责任感的现代公民。

学情分析

进入九年级，同学们已经具备了一定的道德与法治基础，对基本的法律概念和民主原则有所了解。然而，由于年龄和认知水平的原因，他们的法治观念和民主意识还不够成熟。以下是对我们班级学生的具体分析：

1.知识层面：大部分学生能够掌握课本中的基础知识，但对于民主与法治的内涵和实际应用可能存在理解上的困难。他们需要通过具体的案例和实践活动来加深理解。

2.能力层面：学生在分析问题和解决问题的能力上有所提升，但面对复杂的社会现象时，他们的批判性思维和逻辑推理能力仍需加强。本节课将通过案例教学，锻炼他们的这些能力。

3.素质层面：班级同学在集体活动中表现出良好的合作精神，但部分学生可能对参与民主决策的过程缺乏兴趣。我们需要激发他们对民主价值的认同，培养他们积极参与社会生活的能力。

4.行为习惯：同学们在课堂上的纪律性较好，但部分学生可能存在注意力不集中的情况。我们将通过互动式教学，提高他们的学习兴趣，增强课堂参与度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有《道德与法治》上册教材，以便跟随课堂内容进行学习。

2.辅助材料：准备与民主价值相关的图片、图表和视频，如人民代表大会会议的录像片段，以及反映基层群众自治的图片，以增强直观感受。

3.教学工具：使用多媒体设备展示教学材料，确保视频和图片播放流畅。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论，并准备实验操作台，用于模拟民主决策过程。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对民主价值的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们认为什么是真正的民主？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

接着，展示一些关于民主实践的照片或视频片段，让学生直观感受民主的氛围和重要性。

最后，我简要介绍民主价值的基本概念和它在社会中的重要性，为接下来的学习打下基础。

二、民主价值基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解民主价值的基本概念、组成部分和原理。

过程：

首先，讲解民主价值的定义，包括其主要组成元素或结构。

然后，详细介绍民主价值的组成部分，如平等、自由、公正等，使用图表或示意图帮助学生理解。

最后，通过实例或案例，如我国历史上的民主改革，让学生更好地理解民主价值在实际中的应用和作用。

三、民主价值案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解民主价值的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的民主价值案例进行分析，如公民投票、基层民主选举等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解民主价值的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用民主价值解决实际问题。

接着，组织学生进行小组讨论，让他们思考如何将民主价值融入到日常生活中。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与民主价值相关的主题进行深入讨论，如“如何提高公民的民主素养”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对民主价值的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调民主价值的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括民主价值的基本