安徽省长丰县2024-2025学年高中政治 第九课 第一框 走中国特色社会主义主义文化发展道路教学实录 新人教版必修3.docx

安徽省长丰县2024-2025学年高中政治第九课第一框走中国特色社会主义主义文化发展道路教学实录新人教版必修3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

安徽省长丰县2024-2025学年高中政治第九课第一框走中国特色社会主义主义文化发展道路教学实录新人教版必修3

课程基本信息

1.课程名称：走中国特色社会主义主义文化发展道路

2.教学年级和班级：高中政治必修3年级

3.授课时间：2024年9月20日上午第三节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生正确理解和把握中国特色社会主义文化发展道路，提升文化自觉和自信。

2.培养学生运用马克思主义立场、观点和方法分析文化现象，增强理论思维能力。

3.培养学生积极参与文化建设和传承，增强社会责任感和历史使命感。

学情分析

本节课的教学对象为高中三年级的学生，他们已经具备了一定的政治学科基础，对社会主义核心价值观有一定的了解。在知识层面，学生对中国特色社会主义的基本概念和原则有一定认识，但具体到文化发展道路的理解可能存在差异。在能力方面，学生具备基本的阅读、分析和归纳能力，但深入思考和批判性思维能力还有待提高。

学生的素质方面，部分学生可能对文化现象有较强的敏感性和兴趣，但整体上，学生的文化素养和审美能力有待提升。在行为习惯上，学生在课堂上的参与度和讨论积极性一般，有时存在依赖教师的倾向，缺乏自主学习的意识。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：

1.教师在教学中需要引导学生深入理解中国特色社会主义文化发展道路的内涵，通过案例分析和讨论，激发学生的学习兴趣。

2.教师应注重培养学生的批判性思维能力，通过设置问题引导学生思考，鼓励学生发表自己的观点。

3.教师需要引导学生将所学知识与社会实际相结合，提高学生的社会责任感和历史使命感。

4.教师应关注学生的个体差异，针对不同层次的学生设计不同的教学活动，确保全体学生都能有所收获。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解中国特色社会主义文化发展道路的基本理论，引导学生思考。

2.设计小组讨论活动，让学生分析典型案例，探讨文化发展道路在实践中的应用。

3.运用多媒体教学，展示相关文化现象的视频和图片，增强学生对文化发展道路的直观理解。

4.组织角色扮演，让学生模拟文化传承者和创新者的角色，体验文化发展的过程。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-教师通过播放一段关于中国特色社会主义文化成就的视频，激发学生的兴趣和好奇心。

-提问：“同学们，你们在视频中看到了哪些文化现象？这些现象体现了什么样的文化发展道路？”

-引导学生思考文化发展道路的重要性，为新课的讲授做好铺垫。

2.新课讲授（用时15分钟）

-第一条：讲解中国特色社会主义文化发展道路的基本内涵和特点，结合课本内容，分析其形成的历史背景和现实意义。

-第二条：通过案例分析，如“故宫文化传承与创新”，让学生了解文化发展道路在实践中的应用和成果。

-第三条：探讨文化发展道路面临的挑战和机遇，引导学生思考如何推动文化繁荣兴盛。

3.实践活动（用时10分钟）

-第一条：组织学生进行“文化传承与创新”主题演讲，让学生展示自己对文化发展道路的理解。

-第二条：开展“文化现象观察”活动，让学生观察校园或社区中的文化现象，分析其背后的文化发展道路。

-第三条：进行“文化传承与创新”创意设计比赛，激发学生的创造力和实践能力。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面：让学生讨论“如何理解中国特色社会主义文化发展道路的核心价值观？”

-举例回答：学生可以结合课本内容，讨论自由、平等、公正、法治等价值观在文化发展道路中的体现。

-第二方面：讨论“文化发展道路在新时代面临哪些挑战？”

-举例回答：学生可以分析文化同质化、传统文化传承困难等问题，并提出相应的解决方案。

-第三方面：讨论“如何推动文化创新发展？”

-举例回答：学生可以探讨创新思维、科技手段在文化创新中的应用，以及如何激发公众参与文化创新。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调中国特色社会主义文化发展道路的重要性。

-结合学生的讨论和实践活动，总结文化发展道路的核心要素和实践路径。

-鼓励学生在日常生活中关注文化现象，积极参与文化传承与创新。

本节课重难点分析：

-重点：理解中国特色社会主义文化发展道路的基本内涵和特点，掌握文化发展道路在实践中的应用。

-难点：运用批判性思维分析文化现象，提出文化创新发展策略。

教学流程用时总计：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-中国特色社会主义文化发展历程：介绍中