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实用英语综合教程教学大纲

??一、课程基本信息

1.课程名称：实用英语综合教程

2.课程代码：[具体代码]

3.课程类型：公共基础课

4.学分/学时：[X]学分，[16X]学时（其中理论教学[12X]学时，实践教学[4X]学时）

5.适用专业：[相关专业名称]

6.先修课程：基础英语

二、课程目标

1.知识目标

掌握丰富的英语词汇，包括常用词汇、短语及搭配，累计词汇量达到[具体数量]以上。

熟悉英语的基本语法结构，能够正确运用各种时态、语态、从句等进行句子和篇章的构建。

了解英语国家的文化背景知识，包括风俗习惯、历史地理、社会制度等方面的内容。

2.能力目标

具备较强的英语听说读写能力，能够进行日常交流、商务沟通、学术表达等。

能够读懂一般性的英语文章，理解其主旨大意、细节信息，并能进行简单的分析和推理。

能够熟练撰写各类英语应用文，如书信、简历、报告等，语言表达准确、流畅、规范。

培养学生自主学习英语的能力，掌握有效的学习方法，能够利用各种资源进行英语学习和知识拓展。

3.素质目标

培养学生的跨文化交际意识和能力，增强对不同文化的理解和包容。

提高学生的逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力。

培养学生的团队合作精神、沟通能力和创新意识，使其具备良好的职业素养和综合素质。

三、教学内容与学时安排

（一）Unit1GreetingsandIntroductions（8学时）

1.教学内容

日常问候语、介绍自己与他人的常用表达。

不同场合下的问候与介绍礼仪。

听力训练：听辨不同的问候和介绍方式。

口语练习：进行自我介绍和相互介绍。

阅读材料：关于初次见面交流的文章。

写作训练：撰写简单的自我介绍短文。

2.教学重点

掌握各种问候语和介绍用语的正确发音和用法。

学会根据不同场合选择合适的问候与介绍方式。

3.教学难点

理解并运用不同文化背景下问候与介绍的差异。

使学生能够在实际交流中自然、流畅地进行自我介绍和相互介绍。

（二）Unit2DailyLife（8学时）

1.教学内容

描述日常生活活动、时间安排、兴趣爱好等的词汇和表达。

谈论日常习惯和日常活动的句型。

听力练习：关于日常生活的对话。

口语交流：分享自己的日常生活。

阅读文章：介绍不同人的日常生活。

写作任务：写一篇关于自己一天生活的短文。

2.教学重点

积累与日常生活相关的词汇和短语。

熟练运用描述日常活动的句型进行表达。

3.教学难点

准确运用动词的正确形式来描述日常活动的先后顺序。

使学生能够生动、具体地描述自己的日常生活。

（三）Unit3FoodandDrink（8学时）

1.教学内容

各类食物和饮品的英文名称。

描述食物口味、制作方式等的词汇和表达。

听力材料：餐厅点餐对话。

口语实践：在餐厅场景中进行点餐交流。

阅读文本：介绍不同国家的饮食文化。

写作训练：写一篇介绍自己喜欢的食物的短文。

2.教学重点

牢记各种食物和饮品的英文单词。

掌握描述食物相关的常用表达。

3.教学难点

理解并运用一些描述食物独特口味的词汇。

培养学生在不同饮食场景下准确、得体的交流能力。

（四）Unit4Shopping（8学时）

1.教学内容

购物场所、商品种类、价格等相关词汇。

购物时常用的询问、讨价还价等表达方式。

听力练习：商场购物对话。

口语模拟：进行购物角色扮演。

阅读文章：关于购物趋势的报道。

写作任务：写一封购物投诉信。

2.教学重点

掌握购物相关的专业词汇和常用句型。

学会在购物场景中进行有效的沟通。

3.教学难点

运用恰当的语言进行讨价还价和处理购物纠纷。

使学生能够清晰、有条理地撰写购物投诉信。

（五）Unit5Transportation（8学时）

1.教学内容

各种交通工具的英文名称及相关词汇。

描述出行方式、路线、交通状况等的表达。

听力材料：乘坐交通工具的对话。

口语交流：讨论不同的出行选择。

阅读文本：关于城市交通问题的分析。

写作训练：写一篇介绍自己上班/上学出行方式的短文。

2.教学重点

熟悉各类交通工具和出行相关的词汇。

能够准确描述出行的相关信息。

3.教学难点

理解并运用一些与交通规则、交通状况相关的复杂表达。

使学生的短文内容丰富、逻辑清晰。

（六）Unit6Housing（8学时）

1.教学内容

房屋类型、房间设施、家具等的英文词汇。

描述居住环境、租房/买房