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三年级综合实践活动教案

三年级综合实践活动教案1

《洗手的学问》

教学设计：

——如何进行宣传

1、通过本活动，继续强化学生关注洗手的问题。

2、培养学生养成科学洗手的习惯，形成科学健康、科学的生

活意识，从生活的细节做起，精心培养健康的生活方式。

3、通过活动能够培养我们发现问题、思考问题和收集信息的

能力，提高我们沟通、表达、合作、互爱的态度与能力。

教学重点和难点：

通过活动能蟒，培养我们发现问题、思考问题和收集信息的能

力，提高我们沟通、表达、合作、互爱的态度与能力。

教法和学法：

谈话法引导讨论探究展示

课型：

动手实践课

教具：

多媒体课下收集的材料展示材料

教学过程：

一、谈话导入

同学们前面我们学习了《洗手的学问》，掌握了一些洗手的常

识，那我们做的怎么样呢？伸出我们的小手看一看，你的小手真干

净！喔，你的小手可有点脏呀，得洗手啦。同学们，通过学习《洗

手的学问》综合实践活动，我们学到很多洗手的学问，哪位同学再

来说一说？

学生交流。

教师归纳总结，请（看大屏幕）

教师谈话：看来同学们都成了洗手方面的小专家了呀，但是这

些知识只是你知我知怎么能行呀，我们必须努力让全校的人养成好

习惯才行呀！本节课我们就来共同研究：的问题。（板书：如何进

行宣传）如果我们想在学校内宣传，同学们说我们该怎么做呢？谁

有好主意？（教师板书：校内宣传板书：校园广播、手抄报、黑板

报、宣传栏。）如果我想在（板书：社区宣传），我该怎么办，谁

有好主意？板书：村广播、宣传栏等等还有很多方式。

同学们的主意可真多，这节课我们就选择常用的，易操作四种

宣传方式来进行研究好吗？（教师板书：L校园广播2、手抄报3、

宣传栏4、社区宣传）

二、确定研究目标制定研究方案

教师谈话：要想使我们的宣传任务收到好的效果，制定一个切

实可行的方案很关键听！板书：制定宣传方案各小组拿出老师发放

的宣传方案，在小组长的带领下，合作完成好吗？

1、现在，就请同学们以小组为单位，根据刚才选定的内容，

就怎样开展研究制订一个计划。在这里，老师有个小提示：集体的

力量是无穷的.，所以每个同学要积极参与到小组活动中来，发挥

自己的聪明才智，能做到吗？那快快行动起来吧！

2、学生制定活动方案，教师巡回指导

小组活动方案表格

年级填写日期：年月曰

小组小组成员

宣传主题

宣传方式

准备怎么做

小组成员分工

3、交流方案，师生修改。

同学们，我们这六个小组的宣传方案，选出两个优秀方案自

行修改一下

三、制作宣传材料

1、万事俱备，只欠东风啦！下面各小组根据我们课前搜集的活

动资料，依据方案制作宣传材料吧！

（音乐）

2、各小组派代表到台前展示一下

学生展示，其他小组提出修改方案。

教师小结：好一份图文并茂的小报纸呀！同学们，手抄报是一

种很高效的宣传方式。今天老师便于展示，用吹塑板作材料。我们

如果做的话用8开的白纸行了。建议小组同学多设计几张，然后

装订成册，这样更便于在全校师生中传看，起到宣传的作用。

四、回顾并小结

同学们看黑板，我们再一起回顾一下活动宣传的主要方法步骤。

教师指黑板：进行活动宣传，首先我们应该确定宣传主题、制定宣

传方案、制作宣传材料、宣传实践。今天我们所掌握的宣传方式适

用于很多综合实践活动的宣传。今后，随着年龄的增长，同学们可

以选择更多的宣传方式，来服务我们的生活学习和工作。最后，老

师送给你们一个温馨小提示，希望同学们在本次活动中，学以致用，

不断实践，快乐成长。三年级综合实践活动教案2

教学目标：

过程与方法：

1、会用文字和图画等方式观察记录蜗牛的行为特征