人教版语文九年级上册说课稿：第18课 杨修之死.docx

人教版语文九年级上册说课稿：第18课杨修之死

一.教材分析

《杨修之死》是人教版语文九年级上册的一篇课文，讲述了杨修因为多嘴多舌，多次触犯曹操，最终导致被杀的故事。这篇课文旨在让学生理解课文内容，分析人物形象，领会作者的写作手法，并从中受到启发和教育。

二.学情分析

学生在学习这篇课文之前，已经掌握了一定的文言文阅读能力，能够理解课文的基本内容。但是，对于文中一些较为复杂的句子和成语，学生可能还需要进一步的解释和引导。此外，学生对于古代历史和人物的了解有限，需要教师在教学过程中进行补充和引导。

三.说教学目标

知识与技能：能够理解课文的基本内容，掌握一些重点词汇和成语的意思，了解课文中所涉及的历史背景和人物。

过程与方法：通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学生的文言文阅读能力和分析问题的能力。

情感态度与价值观：引导学生从杨修的角度思考问题，培养学生的同情心和理解力，使他们能够正确对待人际关系，做到言行谨慎。

四.说教学重难点

重点：课文的基本内容，重点词汇和成语的意思，课文中所涉及的历史背景和人物。

难点：分析杨修的性格特点，理解曹操的心理和行为，从中受到启发和教育。

五.说教学方法与手段

讲授法：教师通过讲解课文内容，解释重点词汇和成语，引导学生理解课文的基本意思。

互动法：教师与学生进行问答，引导学生主动思考问题，培养学生的理解力和表达能力。

案例分析法：教师通过分析杨修的事例，引导学生从中吸取教训，培养学生的道德观念和行为准则。

六.说教学过程

导入：教师简要介绍课文背景和作者，引起学生的兴趣和好奇心。

自主学习：学生自主阅读课文，理解课文的基本内容，标记出不理解的地方。

合作学习：学生分组讨论，共同解决问题，教师进行巡回指导。

探究学习：教师提出问题，引导学生深入思考，分析杨修的性格特点和曹操的心理。

总结提升：教师引导学生总结课文内容，归纳杨修之死的教训，提出正确的言行准则。

课后作业：学生完成课后练习，巩固所学知识。

七.说板书设计

板书设计如下：

课题：杨修之死

杨修：多嘴多舌，触犯曹操

曹操：心理复杂，难以捉摸

教训：言行谨慎，避免触犯他人

八.说教学评价

教学评价主要通过以下几个方面进行：

学生的课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，看他们是否积极参与讨论和思考问题。

学生的课后作业：检查学生的作业完成情况，看他们是否能够正确理解和运用所学知识。

学生的评价反馈：收集学生的评价意见，了解他们对教学内容和教学方法的满意度，以及他们的学习需求。

九.说教学反思

教学反思是教师在教学过程中进行的一种自我检查和评价活动。教师需要对自己的教学内容、教学方法、教学效果等方面进行反思，找出存在的问题和不足，不断改进教学，提高教学质量。在教学《杨修之死》这篇课文时，教师可以从以下几个方面进行反思：

教学内容的难易程度是否适合学生，是否需要进行调整。

教学方法是否有效，是否能够激发学生的兴趣和积极性。

教学重难点的讲解是否清晰，学生是否能够理解和掌握。

教学过程是否流畅，课堂氛围是否良好。

学生的学习效果是否达到预期，是否需要进行改进和调整。

通过教学反思，教师可以不断改进教学，提高教学质量，使学生能够更好地学习和成长。

知识点儿整理：

《杨修之死》这篇课文主要涉及了以下几个方面的知识点儿：

作者背景：曹操是三国时期的重要历史人物，他是魏国的奠基人，也是一位杰出的家、军事家和诗人。他的作品《观沧海》是中学语文教材中的经典篇目。

课文内容：课文讲述了杨修因为多嘴多舌，多次触犯曹操，最终导致被杀的故事。通过杨修之死，揭示了曹操的残忍和多疑，以及杨修的轻率和自作聪明。

人物形象：杨修是一个聪明但过于自信的人，他喜欢炫耀自己的才华，却不知言多必失。曹操则是一个复杂的人物，他既有雄才大略，又狡猾多疑，对杨修的才华心生嫉妒，最终将其杀害。

成语和词汇：课文中有几个成语和词汇值得注意，如“鸡肋”、“夜观星象”、“梦中杀人”等，这些成语和词汇的用法和含义需要在课堂上进行解释和引导。

历史背景：课文所涉及的历史背景是三国时期，这是一个战乱频繁、英雄辈出的时代，学生需要了解这个时期的历史背景，才能更好地理解课文内容。

写作手法：课文运用了夸张、讽刺等手法，揭示了人物的内心世界和性格特点。学生需要学会分析作者的写作手法，理解作者的意图。

道德教育：课文通过杨修之死，传达了言行谨慎、避免触犯他人的道德观念。学生需要从课文中吸取教训，培养正确的道德观念和行为准则。

文言文阅读：课文是一篇文言文，学生需要掌握一定的文言文阅读技巧，才能理解课文的基本内容。教师可以通过讲解和示范，引导学生掌握文言文的阅读方法。

分析能力：课文内容涉及人物性格和心理的分析，学生需要运用自己的分析能力，理解人物的行为和心理，从而更好地理解课文。

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