第8课 未来的建筑 第1课时（教学设计）-2023-2024学年人教版（2012）美术三年级下册.docx

第8课未来的建筑第1课时（教学设计）-2023-2024学年人教版（2012）美术三年级下册

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设计思路

亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进一个充满想象力的世界——未来的建筑！这节课，我们将结合人教版三年级下册美术课本，通过观察、讨论和创作，一起探索未来建筑的可能。我会用生动的故事、有趣的互动和丰富的材料，带领你们开启这场奇妙的建筑之旅。准备好了吗？让我们一起飞向未来，看看那里的建筑会是什么样子吧！???????

核心素养目标

1.创意表达：激发学生对未来建筑的想象力和创造力，运用多种材料和技术进行个性化创作。

2.观察与感知：提高学生对建筑形态、色彩和空间关系的观察与感知能力。

3.审美判断：培养学生对建筑美学的理解和审美鉴赏能力。

4.文化理解：引导学生了解建筑与自然环境、社会文化的关系，增强文化自信。

学情分析

在三年级下册美术课程中，学生们正处于对世界充满好奇和想象力的阶段。在这个年龄，他们的知识储备相对有限，但对新鲜事物充满探索欲。在知识层面，学生们对建筑的基本概念和常见类型有一定的了解，但缺乏对未来建筑形态的深入认识。

在能力方面，学生们具备一定的绘画和手工制作能力，能够运用简单的工具和材料进行创作。然而，对于复杂的空间构型和创意设计，他们的表现可能较为有限。此外，学生们在团队合作和交流表达方面也有待提高。

在素质方面，学生们在课堂上表现出活泼好动、参与度高的特点，但同时也存在注意力不集中、容易分心的情况。这对于需要长时间集中精力和耐心完成的作品来说，可能是一个挑战。

行为习惯上，学生们在课堂上能够遵守纪律，但个别学生可能存在随意涂鸦、不尊重他人作品的行为。这些行为习惯对课程学习有一定的影响，需要教师在教学过程中加以引导和纠正。

教学资源

-软硬件资源：彩色画纸、水彩笔、彩色铅笔、剪刀、胶水、彩色卡纸、手工纸、透明胶带、剪刀、放大镜、相机（用于拍摄学生作品）

-课程平台：多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-信息化资源：建筑图片库、未来城市设计案例视频、在线建筑教育软件

-教学手段：实物展示、互动游戏、小组讨论、角色扮演、多媒体演示

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-情境创设：播放一段关于现代城市建筑的视频，引导学生观察建筑的特点和形式。

-提问互动：询问学生平时看到的建筑有哪些类型，激发他们对未来建筑的想象。

-话题引入：引入“未来的建筑”这一主题，简要介绍本节课的学习目标和内容。

2.新课讲授（用时15分钟）

-1.未来建筑的特点：讲解未来建筑可能具有的环保、智能化、可持续发展等特点，结合图片和视频进行展示。

-2.未来建筑的创意设计：展示一些未来建筑的设计案例，如空中花园、漂浮城市等，引导学生思考创意设计的可能性。

-3.未来建筑的材料运用：介绍未来建筑可能使用的环保材料、新型材料，如可降解材料、智能材料等。

3.实践活动（用时20分钟）

-1.分组讨论：将学生分成小组，讨论未来建筑的设计方案，鼓励他们发挥想象力，提出独特的创意。

-2.设计草图：每组学生根据讨论结果，绘制未来建筑的设计草图，注意建筑形态、色彩和空间布局。

-3.制作模型：利用提供的材料，每组学生制作一个未来建筑的模型，展示他们的设计方案。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-1.创意设计：询问学生在设计中遇到的挑战和解决方法，如如何平衡环保与美观、如何实现智能化等。

-2.材料选择：讨论在模型制作过程中，如何选择合适的材料，以及材料的环保性能。

-3.团队合作：分享在小组讨论和合作过程中，同学们如何分工合作，共同完成设计任务。

5.总结回顾（用时5分钟）

-1.回顾本节课的学习内容：强调未来建筑的特点、创意设计和材料运用。

-2.展示学生作品：邀请每组学生展示他们的未来建筑模型，分享设计理念和心得。

-3.总结评价：对学生们的表现给予肯定和鼓励，提出改进建议，为课后拓展学习提供方向。

本节课的重难点在于激发学生的想象力，引导他们运用所学知识进行创意设计。通过情境创设、提问互动、小组讨论和实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习，培养他们的创新能力和团队合作精神。在教学过程中，教师要注意引导学生关注环保、智能化等未来建筑特点，同时注重培养学生的审美能力和动手操作能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-未来建筑发展趋势：介绍当前建筑行业的发展趋势，如绿色建筑、智能建筑、可持续建筑等。

-建筑材料创新：探讨新型建筑材料的应用，如碳纤维、生物基材料、智能材料等。

-建筑设计理念：分析未来建筑的设计理念，如模块化设计、自适应设计、人性化的设计等。

-建筑历史与文化：简要介绍世界各地的建筑历史和文化，让学