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11.1-2生活中常见的盐(第2课时)(教学设计+预习导学+分层训练)-2023-2024学年九年级化学下册一站式课堂备课资源包(人教版)
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教学内容
教材:2023-2024学年九年级化学下册一站式课堂备课资源包(人教版)
章节:11.1-2生活中常见的盐(第2课时)
内容:1.盐的分类与性质;2.盐的化学式书写;3.盐的溶解度及溶解规律;4.常见盐的用途及鉴别方法。
二、核心素养目标
1.培养学生观察生活中的化学现象,提高对化学知识的认识和应用能力。
2.培养学生运用科学探究方法,探究盐的溶解度规律。
3.培养学生科学思维,通过分类和比较,理解盐的性质。
4.增强学生的社会责任感,认识到化学在生活中的重要性。
三、教学难点与重点
1.教学重点
①正确书写盐的化学式,并能根据化合价原则进行推导。
②掌握盐的溶解度规律,理解溶解度受温度影响的原理。
③识别和区分常见的盐类,了解它们的物理性质和用途。
2.教学难点
①理解并运用溶解度曲线,分析不同温度下盐的溶解度变化。
②将盐的溶解度规律与实际生活中的实例相联系,如海水淡化、盐湖资源开发等。
③发展学生的科学探究能力,通过实验探究不同盐类的溶解行为。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,以增强直观教学效果。
3.实验器材:准备食盐、硝酸钾、氯化钠等盐类样品,以及溶解度曲线图、量筒、烧杯等实验器材。
4.教室布置:设置分组讨论区,布置实验操作台,确保实验安全和学生操作方便。
五、教学过程
一、导入新课
1.老师站在讲台前,面带微笑,用亲切的语气说:“同学们,你们在生活中有没有遇到过需要用到盐的情况呢?比如我们平时吃的菜,有时候就需要加盐来调味。”
2.学生们纷纷举手回答,老师点名让几位同学分享他们生活中的用盐经验。
二、新课讲授
1.老师板书:“11.1-2生活中常见的盐(第2课时)”,并简要介绍本节课的学习目标和重点内容。
2.老师引导学生回顾上节课的内容,提问:“上节课我们学习了什么?请同学们分享一下。”
3.学生回答后,老师总结:“上节课我们学习了盐的分类和性质,今天我们将继续学习盐的溶解度及其应用。”
三、盐的溶解度规律探究
1.老师展示溶解度曲线图,提问:“同学们,你们知道什么是溶解度曲线吗?它有什么作用?”
2.学生回答后,老师讲解溶解度曲线的概念和作用,并强调溶解度受温度影响的规律。
3.老师引导学生观察溶解度曲线,提问:“请同学们观察曲线,看看有什么规律?”
4.学生观察后,老师总结:“溶解度随着温度的升高而增大,不同盐类的溶解度曲线不同。”
四、实验探究
1.老师分发实验器材,让学生分组进行实验。
2.老师讲解实验步骤和注意事项,强调实验安全。
3.学生按照实验步骤进行操作,观察实验现象。
4.老师巡视指导,解答学生疑问。
五、实验现象分析
1.老师让学生分享实验结果,提问:“请同学们分享一下你们的实验现象。”
2.学生分享后,老师总结实验现象,并引导学生分析实验结果。
3.老师提问:“通过实验,你们发现了什么规律?”
4.学生回答后,老师总结:“溶解度受温度影响,不同盐类的溶解度曲线不同。”
六、盐的应用
1.老师展示盐的用途图片,提问:“同学们,你们知道盐有哪些用途吗?”
2.学生回答后,老师讲解盐的应用,如海水淡化、盐湖资源开发等。
3.老师提问:“请同学们举例说明盐在生活中的应用。”
4.学生举例后,老师总结:“盐在生活中的应用非常广泛,比如烹饪、工业生产、医疗等。”
七、课堂小结
1.老师引导学生回顾本节课的学习内容,提问:“同学们,今天我们学习了什么?”
2.学生回答后,老师总结:“今天我们学习了盐的溶解度规律及其应用,希望大家能够将所学知识运用到实际生活中。”
3.老师布置课后作业,让学生查阅资料,了解盐在生活中的其他应用。
八、课后拓展
1.老师鼓励学生课后查阅相关资料,深入了解盐的化学性质和应用。
2.老师提醒学生关注生活中的化学现象,提高化学素养。
九、课堂评价
1.老师对学生的课堂表现进行评价,肯定学生的优点,指出不足之处。
2.老师鼓励学生积极参与课堂讨论,提高学习兴趣。
六、教学资源拓展
1.拓展资源:
-盐的历史:介绍盐在人类历史上的重要地位,如古埃及的盐贸易、盐在古代战争中的作用等。
-盐的化学性质:探讨盐的离子结构、溶解度、结晶过程等化学性质。
-盐的工业应用:介绍盐在化工、食品加工、医药等行业的应用实例。
-盐的环境影响:讨论盐的过度使用对土
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