2024年三年级道德与法治下册 第一单元 我和我的同伴 3我很诚实第一课时教学实录 新人教版.docx

2024年三年级道德与法治下册第一单元我和我的同伴3我很诚实第一课时教学实录新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在通过具体案例和互动活动，引导学生认识诚实的重要性，培养诚实守信的良好品质。结合三年级学生的认知特点，通过生动有趣的教学形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习道德与法治知识，提高道德素养。

二、核心素养目标

培养学生尊重事实、勇于担当的法治意识；提升诚信为本、操守为重的道德品质；增强合作共处、和谐相处的同伴关系；发展自我认知、自我调控的心理素质。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-明确诚实守信的定义和重要性。

-认识诚实守信在人际交往中的积极作用。

-通过案例学习，理解诚实与诚信在日常生活中的体现。

2.教学难点：

-难点一：理解诚实与撒谎的区别。

-学生可能难以区分在某些情境下撒谎与保护他人隐私之间的界限。

-例如，通过讨论案例，让学生思考在保护朋友隐私与诚实之间如何权衡。

-难点二：诚实行为在同伴关系中的应用。

-学生可能缺乏在实际情境中运用诚实解决同伴间矛盾的经验。

-例如，通过角色扮演，让学生模拟解决同伴间的误会，体验诚实的重要性。

-难点三：培养诚实习惯。

-学生可能难以将诚实从认识层面转化为实际行动。

-例如，通过制定班级诚信公约，引导学生将诚实落实到日常行为中。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合案例，引导学生理解诚实守信的意义。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享对诚实与撒谎的认识。

3.案例分析法：通过分析真实案例，让学生体验诚实行为的影响。

教学手段：

1.多媒体课件：展示相关图片和视频，增强教学直观性。

2.角色扮演：利用教具和道具，让学生模拟真实情境，加深理解。

3.小组合作：分组活动，培养学生团队协作能力和沟通技巧。

五、教学流程

1.导入新课

-详细内容：教师以一个简单的道德故事作为导入，如小明丢失了同学的文具，主动承认并归还。通过这个故事，引导学生思考诚实的重要性，并引出本节课的主题：“我很诚实”。

-用时：5分钟

2.新课讲授

-内容一：诚实守信的定义和重要性

-详细内容：教师解释诚实守信的含义，强调其在人际交往中的积极作用，如建立信任、增进友谊等。

-用时：10分钟

-内容二：诚实与撒谎的区别

-详细内容：通过对比分析诚实与撒谎的情境，引导学生识别两者之间的区别，如保护隐私与撒谎、善意的谎言与诚实等。

-用时：10分钟

-内容三：诚实行为在同伴关系中的应用

-详细内容：讨论诚实行为在解决同伴矛盾、增进友谊中的作用，例如通过分享自己的错误，帮助朋友解决问题。

-用时：10分钟

3.实践活动

-内容一：角色扮演

-详细内容：学生分组进行角色扮演，模拟生活中可能遇到的诚实与撒谎的情境，如考试作弊、丢失物品等，让学生体验诚实行为带来的正面效果。

-用时：15分钟

-内容二：班级诚信公约制定

-详细内容：引导学生共同制定班级诚信公约，明确诚信行为的具体要求，如不抄袭、不撒谎等。

-用时：10分钟

-内容三：诚信故事分享

-详细内容：学生分享自己或他人身边关于诚信的故事，增强对诚信的认识。

-用时：10分钟

4.学生小组讨论

-方面一：诚实与撒谎的界限

-举例回答：在小组讨论中，学生可能讨论到“在朋友犯错时，是否应该指出真相”，引导学生思考如何在保护朋友的同时保持诚实。

-方面二：诚实行为在同伴关系中的作用

-举例回答：讨论“诚实行为如何帮助解决同伴间的误会”，让学生分享自己的经验或看法。

-方面三：诚信习惯的培养

-举例回答：在讨论“如何培养诚信习惯”时，学生可能提出“从小事做起，如遵守诺言、不抄袭等”的建议。

5.总结回顾

-内容：教师总结本节课的主要内容，强调诚实守信的重要性，鼓励学生在日常生活中践行诚信。

-用时：5分钟

总计用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-诚实守信的历史故事：收集古代或现代关于诚实守信的著名故事，如《曾子杀猪》、《华盛顿与樱桃树》等，这些故事可以用来丰富课堂内容，增强学生的道德认知。

-诚信人物事迹：介绍一些因诚实守信而闻名的历史人物或当代人物，如鲁迅、林则徐等，通过他们的故事，让学生了解诚信在个人成长和社会发展中的重要性。

-诚信相关的法律法规：介绍与诚信相关的法律法规，如《中华人民共和国合同法》中关于诚信原则的规定，让学生了解诚信在法律层面的体现。

2.拓展建议：

-家庭诚信教育：鼓励家长在家中开展诚信教育，通过日常生活中的小事，如购物不欺骗、遵守承诺等，培养孩子的诚信意识。

-社会实践活动：组织学生参与社区服务或志愿者活动，让学