6.1 火山与地震教学设计-2023-2024学年华东师大版七年级上册科学.docx

6.1火山与地震教学设计-2023-2024学年华东师大版七年级上册科学

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：火山与地震。

2.教学内容与学生已有知识的联系：教材章节为华东师大版七年级上册科学第6章地球与宇宙，内容涉及火山和地震的基本概念、成因、危害以及预防措施。学生通过本节课的学习，能够将已掌握的地球科学知识应用于实际问题，提高科学素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：科学探究能力，通过观察火山和地震现象，学生能够提出问题、设计实验、收集数据，并得出结论；科学思维品质，引导学生运用科学方法分析火山和地震的成因，培养逻辑推理和批判性思维能力；社会责任感，使学生认识到火山和地震对人类社会的影响，激发学生关注自然灾害，提高防灾减灾意识。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：七年级学生已经学习了基本的地球科学知识，包括地球的结构、板块构造理论等。他们对地球的自然现象有一定了解，如天气变化、季节更替等，这为他们理解火山和地震现象奠定了一定的基础。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对自然现象和自然灾害通常具有浓厚的好奇心和兴趣。他们具备一定的观察能力和分析问题的能力，能够通过观察和比较来学习新知识。学习风格上，学生既有喜欢通过实验和活动来学习的，也有偏好通过阅读和讨论来吸收知识的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：火山和地震是复杂的自然现象，学生可能对火山喷发和地震成因的具体过程感到困惑。此外，由于火山和地震往往伴随着破坏性后果，学生可能会感到恐惧和不安。因此，教师需要通过适当的教学策略，如使用多媒体资源、案例分析等，帮助学生建立正确的科学认识，并缓解他们的焦虑情绪。同时，学生可能需要更多的时间来理解火山和地震的周期性和随机性，以及人类在预防和减轻灾害方面的努力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、地球仪、地质模型、地震模拟器。

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和在线讨论。

-信息化资源：火山和地震相关的科普视频、在线地质图、地震数据统计图表。

-教学手段：实物演示、小组讨论、角色扮演、课堂实验。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：

-通过展示火山喷发和地震的影像资料，引发学生对于自然灾害的好奇心。

-提问：“你们知道火山和地震是什么吗？它们会给我们的生活带来哪些影响？”

2.回顾旧知：

-回顾学生之前学习的地球结构和板块构造理论。

-引导学生思考：“为什么地球会板块运动？这与火山和地震有什么关系？”

二、新课呈现（约30分钟）

1.讲解新知：

-详细讲解火山的类型、形成过程、喷发原理等。

-讲解地震的成因、震级划分、地震波的特点等。

-通过图表、动画等形式，使学生直观理解相关知识。

2.举例说明：

-通过具体例子，如夏威夷火山、意大利地震等，让学生了解火山和地震的实际应用。

-引导学生思考：“这些自然灾害对人类社会造成了哪些影响？我们应该如何应对？”

三、互动探究（约15分钟）

1.引导学生分组讨论：

-每组选择一个火山或地震现象进行深入研究。

-学生通过查阅资料、分析案例，总结火山和地震的特点及应对措施。

2.学生展示：

-每组派代表向全班汇报研究成果，其他学生进行提问和评价。

四、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：

-学生完成火山和地震相关的练习题，如选择题、填空题、简答题等。

-通过练习，巩固学生对火山和地震知识的掌握程度。

2.教师指导：

-教师巡视课堂，解答学生在练习过程中遇到的问题。

-对学生的答题情况进行点评，指出不足之处，并给予指导。

五、总结与拓展（约10分钟）

1.总结：

-回顾本节课所学内容，强调火山和地震的基本概念、成因及应对措施。

-鼓励学生关注自然灾害，提高防灾减灾意识。

2.拓展：

-提问：“如果我国发生火山喷发或地震，我们应该如何自救和互救？”

-学生讨论，分享自己的看法和建议。

六、课后作业

1.撰写一篇关于火山或地震的科普文章。

2.查阅资料，了解我国火山和地震分布情况。

3.为家人或朋友讲解火山和地震的相关知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-地球科学杂志：推荐学生阅读《地球知识》、《地理知识》等杂志，了解地球科学领域的最新研究成果和火山、地震的最新研究动态。

-地质公园信息：介绍国内外著名的地质公园，如中国的黄山、九寨沟，以及外国的黄石国家公园等，这些地方是研究火山和地震地质现象的理想场所。

-地震科普网站：推荐学生访问中国地震局官方网站或其他权威地震科普网站，获取地震预警、防震减灾知识。

-火山喷发历史记录：收集火山喷发的历史记录，如意大利维苏威火山、美国圣海伦