小学信息技术二年级上册第1课《随手捏来都是画——收集图片素材》教学设计.docx

小学信息技术二年级上册第1课《随手捏来都是画——收集图片素材》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

小学信息技术二年级上册第1课《随手捏来都是画——收集图片素材》教学设计

教学内容分析

亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进信息技术的奇妙世界，探索《随手捏来都是画——收集图片素材》的奥秘。这节课，我们将学习如何从互联网上收集各种美丽的图片素材，让我们的创作更加丰富多彩。这节课的内容与课本紧密相连，我们将会用到二年级上册信息技术教材中的“图片素材的收集与整理”这一章节。让我们一起开启这段愉快的探索之旅吧！????????

核心素养目标

在本节课中，我们旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习收集图片素材，孩子们将学会如何有效地获取和利用信息，培养对信息技术的兴趣和敏感度。同时，他们将通过实践操作，锻炼计算思维，提高解决问题的能力。此外，孩子们还将学习如何创新性地运用图片素材，培养数字化学习与创新的能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.图片素材的搜索技巧：掌握关键词的使用和搜索策略，这是学生能够高效收集到所需图片的关键。

2.图片素材的版权意识：理解图片素材的版权问题，学会尊重他人的知识产权。

难点：

1.图片素材的筛选与评估：对于二年级的学生来说，判断图片的质量和适用性可能存在困难。

2.图片素材的整理与保存：如何有效地整理和保存收集到的图片素材，对于初学者来说是一个挑战。

解决办法：

1.通过实际操作演示，引导学生学习使用关键词进行搜索，并逐步提高搜索技巧。

2.结合实际案例，讲解版权知识，让学生在收集图片时具备基本的版权意识。

3.设计简单的筛选标准，如图片的清晰度、相关性等，帮助学生学会评估图片。

4.教授学生基本的文件管理方法，如分类保存、命名规范等，帮助他们整理和保存图片素材。

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、白板、网络连接

-课程平台：学校信息平台、教育软件平台（如电子书包）

-信息化资源：网络图片数据库、图片素材网站、版权教育相关视频

-教学手段：实物展示、多媒体课件、互动问答、小组讨论

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-开始环节：同学们，你们知道吗？在我们的生活中，图片无处不在，它们可以让我们更直观地了解事物。今天，我们就来学习如何收集这些美丽的图片素材，让我们的创作更加丰富多彩。请大家打开电脑，让我们一起开始今天的探索之旅吧！

2.新课讲授（用时15分钟）

-第一条：介绍图片素材的搜索技巧

-教师展示搜索图片的步骤，如输入关键词、选择合适的搜索条件等。

-学生跟随教师操作，学习如何使用关键词进行图片搜索。

-第二条：讲解图片素材的版权意识

-教师通过案例分析，让学生了解版权的重要性，并学会在收集图片时尊重他人的知识产权。

-学生讨论：在日常生活中，我们如何避免侵犯他人的版权？

-第三条：教授图片素材的筛选与评估方法

-教师展示如何从众多图片中筛选出合适的素材，如图片的清晰度、相关性等。

-学生尝试筛选图片，教师给予指导。

3.实践活动（用时15分钟）

-第一条：学生自主搜索图片

-学生根据教师提供的主题，自主搜索图片素材，并尝试使用关键词进行搜索。

-教师巡视指导，帮助学生解决问题。

-第二条：学生评估与选择图片

-学生根据教师提供的标准，评估收集到的图片素材，并选择合适的图片。

-教师与学生共同讨论，分析图片素材的优点与不足。

-第三条：学生整理与保存图片

-教师教授学生如何整理和保存图片素材，如分类保存、命名规范等。

-学生练习整理图片，教师给予指导。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面内容举例回答：在收集图片素材时，如何避免侵犯他人的版权？

-学生讨论：我们可以选择免费图片库或使用已授权的图片素材，确保图片来源合法。

-第二方面内容举例回答：如何筛选出高质量的图片素材？

-学生讨论：可以从图片的清晰度、相关性、版权信息等方面进行筛选。

-第三方面内容举例回答：如何整理和保存收集到的图片素材？

-学生讨论：可以将图片按照主题、类别等进行分类，并使用有意义的命名方式。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师总结本节课的重点内容：

-图片素材的搜索技巧

-图片素材的版权意识

-图片素材的筛选与评估

-图片素材的整理与保存

-学生分享自己的学习心得，教师给予鼓励和评价。

-教师强调本节课的重难点：

-重点：图片素材的搜索技巧、图片素材的版权意识

-难点：图片素材的筛选与评估、图片素材的整理与保存

-用时：导入新课5分钟，新课讲授15分钟，实践