19.2.1正比例函数-正比例函数图像和性质 教学设计-2024-2025学年人教版八年级数学下册.docx

19.2.1正比例函数-正比例函数图像和性质教学设计-2024-2025学年人教版八年级数学下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

19.2.1正比例函数-正比例函数图像和性质教学设计-2024-2025学年人教版八年级数学下册

设计意图

本节课旨在引导学生理解正比例函数的定义，掌握正比例函数图像和性质，并能运用所学知识解决实际问题。通过具体实例和图表分析，培养学生的观察能力、分析能力和数学思维能力。

核心素养目标分析

1.数感：培养学生识别和理解正比例关系，建立数学与现实世界之间的联系。

2.思维品质：通过分析正比例函数的性质，提升学生的逻辑推理能力和抽象思维能力。

3.应用意识：让学生在解决实际问题的过程中，运用正比例函数的知识，增强解决问题的能力。

4.创新精神：鼓励学生探索正比例函数在生活中的应用，培养创新意识和实践能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.正比例函数的定义和性质：强调学生理解正比例函数的本质特征，掌握其基本性质。

2.正比例函数图像的特征：引导学生观察和分析正比例函数图像的形状和特征。

难点：

1.正比例函数图像的绘制：学生可能难以准确绘制正比例函数图像，需要通过多次练习和指导。

2.正比例函数性质的应用：将正比例函数的性质应用于解决实际问题，学生可能感到抽象和难以掌握。

解决办法：

1.结合实例，通过实物展示和小组讨论，帮助学生理解正比例函数的定义和性质。

2.练习绘制正比例函数图像，逐步提高学生的绘图准确性，同时提供图像特征的分析指导。

3.设计具有实际意义的练习题，让学生在实际情境中应用正比例函数的性质，提高解决实际问题的能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解正比例函数的定义、性质和图像，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生讨论正比例函数在实际问题中的应用，激发学生的思考。

3.实验法：通过绘制正比例函数图像的实验活动，让学生亲身体验数学知识的形成过程。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示正比例函数图像和性质，直观形象地呈现教学内容。

2.教学软件应用：使用数学教学软件进行互动练习，提高学生的动手操作能力。

3.实物教具：运用教具如比例尺、直尺等，帮助学生直观理解正比例关系。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问“你们在生活中遇到过哪些比例关系？”引发学生的思考，激发他们对正比例函数的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的函数概念，引导学生回忆函数的图像和性质。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师详细讲解正比例函数的定义、性质和图像，强调函数值与自变量之间的比例关系。

-举例说明：通过展示多个正比例函数的例子，如速度、密度等，帮助学生理解正比例函数在实际中的应用。

-互动探究：教师引导学生通过小组讨论，找出正比例函数图像的特点，并解释其性质。

3.绘制正比例函数图像（约10分钟）

-学生活动：学生独立完成正比例函数图像的绘制，教师巡视指导，确保学生正确理解绘制方法。

-教师指导：针对学生在绘制过程中遇到的问题，及时给予个别辅导和纠正。

4.正比例函数性质应用（约15分钟）

-讲解性质：教师讲解正比例函数的性质，如函数值随自变量的变化而变化，图像过原点等。

-举例说明：通过具体例子展示如何运用正比例函数的性质解决实际问题。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生尝试运用正比例函数的性质解决实际问题。

5.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生独立完成练习题，巩固所学知识，教师巡视指导，及时解答学生疑问。

-教师指导：针对学生练习过程中出现的问题，进行个别辅导和讲解，帮助学生掌握解题方法。

6.课堂小结（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调正比例函数的定义、性质和图像，以及在实际问题中的应用。

-学生回顾：学生回顾本节课所学内容，教师提问，检查学生对知识的掌握情况。

7.课后作业（约5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生完成相关练习题，巩固所学知识。

-学生领取作业：学生领取课后作业，准备课后复习。

注意：以上教学过程的时间分配仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。

知识点梳理

六、知识点梳理

1.正比例函数的定义

-函数关系：如果两个变量的对应关系可以表示为y=kx（k为常数，k≠0），则称y是x的正比例函数。

-定义域：全体实数R。

-值域：全体实数R。

2.正比例函数的图像

-图像形状：正比例函数的图像是一条直线。

-图像经过点：图像必经过原点（0，0）。

-斜率：直线的斜率为比例系数k。

3.正比例函数的性质

-单调性：当k