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三年级道德与法治下册第二单元做遵规守法的公民5注意公共安全教学实录苏教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:三年级道德与法治下册第二单元做遵规守法的公民5注意公共安全教学实录
2.教学年级和班级:三年级(1)班
3.授课时间:2023年3月15日上午第二节课
4.教学时数:1课时
核心素养目标
培养学生遵守社会规则的意识,提高学生对公共安全的认识和理解,增强自我保护能力。通过本节课的学习,使学生能够识别常见的安全隐患,掌握基本的自救自护方法,树立安全意识,培养遵纪守法、关爱生命、勇于责任担当的公民素养。
重点难点及解决办法
重点:
1.公共安全意识的形成:使学生认识到公共安全的重要性,理解遵守公共安全规则的意义。
2.常见安全隐患的识别:引导学生识别生活中可能存在的安全隐患,如交通安全、消防安全等。
难点:
1.自我保护能力的培养:帮助学生掌握在紧急情况下如何保护自己,提高自我保护技能。
2.安全行为的养成:使学生能够在日常生活中自觉遵守安全规则,形成良好的安全行为习惯。
解决办法:
1.通过案例分析、情景模拟等方式,让学生在具体情境中感受公共安全的重要性,形成安全意识。
2.结合实际生活,通过互动讨论、角色扮演等形式,教授学生识别安全隐患的方法和自救自护技能。
3.设计课后实践作业,如家庭安全检查、校园安全宣传等,帮助学生将所学知识应用于实际生活,养成安全行为习惯。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生拥有三年级道德与法治下册教材。
2.辅助材料:准备公共安全相关的图片、安全标识图表,以及安全教育视频资料。
3.实验器材:无需实验器材。
4.教室布置:设置安全知识展示区,划分小组讨论区域,并准备实验操作台,以方便进行情景模拟和角色扮演活动。
教学过程
一、导入新课
1.老师说:同学们,你们知道什么是公共安全吗?你们在日常生活中有没有遇到过公共安全问题呢?
2.学生分享:学生可以分享自己遇到的公共安全问题,如交通安全、消防安全等。
3.老师总结:公共安全是指人们在社会生活中所面临的危险,如自然灾害、事故灾害等。今天,我们将一起学习《注意公共安全》这一课,了解公共安全的重要性,掌握一些基本的自救自护方法。
二、新课讲授
1.教学内容一:公共安全意识的形成
a.老师提问:什么是公共安全意识?它对我们有什么意义?
b.学生讨论:学生分享自己对公共安全意识的理解,老师总结并强调公共安全意识的重要性。
c.老师讲解:通过案例分析和视频资料,让学生了解公共安全意识在实际生活中的应用。
2.教学内容二:常见安全隐患的识别
a.老师提问:生活中有哪些常见的安全隐患?如何识别这些隐患?
b.学生讨论:学生分享自己了解的常见安全隐患,老师总结并讲解识别隐患的方法。
c.老师演示:通过图片和实物展示,让学生直观地了解常见安全隐患。
3.教学内容三:自我保护能力的培养
a.老师提问:如何在紧急情况下保护自己?有哪些自救自护的方法?
b.学生讨论:学生分享自己了解的自救自护方法,老师总结并讲解基本的自救自护技能。
c.老师示范:通过情景模拟,让学生学会在紧急情况下自救自护。
4.教学内容四:安全行为的养成
a.老师提问:如何养成良好的安全行为习惯?
b.学生讨论:学生分享自己如何养成良好的安全行为习惯,老师总结并讲解养成良好的安全行为习惯的方法。
c.老师讲解:通过案例分析,让学生了解养成良好的安全行为习惯的重要性。
三、课堂活动
1.小组讨论:学生分组讨论,分享自己在生活中遇到的安全问题,并提出解决方案。
2.角色扮演:学生分组进行角色扮演,模拟在紧急情况下如何自救自护。
四、课堂小结
1.老师提问:今天我们学习了哪些内容?
2.学生总结:学生分享今天所学的内容,老师进行补充和总结。
五、课后作业
1.学生完成课后练习题,巩固所学知识。
2.学生撰写一篇关于公共安全的短文,分享自己的安全心得。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
a.《儿童安全手册》:这本书详细介绍了儿童在日常生活中可能遇到的各种安全隐患,以及相应的预防和应对措施。
b.《安全常识问答》:通过问答的形式,让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识,提高安全意识。
c.《自然灾害与防护》:介绍常见的自然灾害类型及其预防措施,让学生了解自然灾害的危害,学会如何在自然灾害中保护自己。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
a.学生可以阅读以上拓展阅读材料,加深对公共安全知识的理解。
b.学生可以收集身边的公共安全隐患,如交通安全、消防安全、食品安全等,并分析其危害和预防措施。
c.学生可以参与家庭安全检查,帮
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