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第8课大自然谢谢您教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计思路
本课以“大自然谢谢您”为主题,结合一年级下册道德与法治教材内容,旨在引导学生树立热爱大自然、保护环境的意识。通过生动有趣的教学活动,让学生了解自然界的美好,认识到人类与自然和谐共生的关系,培养学生的环保观念和社会责任感。
核心素养目标
1.环保意识:培养学生对大自然的爱护意识,认识到人与自然和谐共生的重要性。
2.生态观念:引导学生形成尊重自然、保护生态的价值观。
3.社会责任感:激发学生关爱环境,积极参与环保行动,成为环保小卫士。
教学难点与重点
1.教学重点
-明确认识大自然对人类生活的重要性:通过实例说明水资源、空气、土壤等对人类生活的影响,使学生理解保护自然资源的必要性。
-学习简单的环保行为:教授学生如何节约用水、用电,如何减少垃圾产生,以及如何参与植树造林等环保活动。
2.教学难点
-理解人与自然和谐共生的概念:对于一年级学生来说,理解“和谐共生”这一抽象概念较为困难,需通过具体实例和角色扮演活动帮助学生直观感受。
-培养环保习惯:学生在日常生活中形成环保习惯是一个长期的过程,需要教师引导和家长的配合,教学难点在于如何使学生将环保意识内化为日常行为。
-举例说明:例如,在讲解水资源保护时,难点在于让学生理解“节约用水”不仅是个人的责任,也是对整个社会的贡献。通过实际操作,如使用量杯测量家庭一天用水的量,让学生直观感受到水资源的珍贵。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:结合图片、视频,生动讲解大自然的重要性。
2.活动法:组织学生参与环保游戏,如“垃圾分类大挑战”,提高实践能力。
3.角色扮演:让学生扮演植物、动物,体验自然生物的生活,培养同理心。
教学手段:
1.多媒体展示:利用PPT展示自然风光、环保标语,增强视觉冲击力。
2.实物操作:引入环保工具,如垃圾分类桶,让学生动手操作,加深理解。
3.家庭作业:布置家庭环保任务,如“一周节约用水记录”,巩固所学知识。
教学过程
一、导入新课
(教师)同学们,今天我们来学习《大自然谢谢您》这一课。你们有没有观察到我们周围的自然环境呢?有没有发现大自然给我们的生活带来了哪些好处?请你们用一句话来描述一下你们对大自然的感受。
(学生)……(学生回答)
(教师)很好,看来大家都有很多感受。那么,接下来我们就一起走进这节课,去探索大自然对我们的恩赐,以及我们该如何去爱护它。
二、新课讲授
1.认识大自然
(教师)同学们,大自然是我们赖以生存的环境,它为我们提供了空气、水源、食物等。那么,你们知道大自然还有哪些对我们有益的东西吗?
(学生)……(学生回答)
(教师)非常好,大自然不仅给我们提供了生存所需,还给我们带来了美丽的景色和丰富的生物多样性。接下来,让我们一起看看课本上的图片,观察大自然的美。
(教师)请看这张图片,这是我国著名的黄山,它以其奇特的山峰、云海和温泉闻名于世。你们觉得黄山美在哪里呢?
(学生)……(学生回答)
(教师)是的,大自然的美是多样的,它让我们感受到了生命的活力和自然的神奇。那么,我们该如何去欣赏大自然的美呢?
(学生)……(学生回答)
(教师)欣赏大自然的美,首先要学会观察,用心去感受;其次,我们要学会保护大自然,让我们的后代也能享受到大自然的美。
2.爱护大自然
(教师)同学们,大自然给予我们这么多,我们应该如何去爱护它呢?
(学生)……(学生回答)
(教师)爱护大自然,首先要从自己做起,比如节约用水、用电,减少垃圾产生等。接下来,我们来看一个关于环保的小视频,学习更多爱护大自然的方法。
(教师)请看视频。
(学生)……(学生观看视频)
(教师)视频里提到了很多爱护大自然的方法,你们觉得哪些方法最实用呢?
(学生)……(学生回答)
(教师)是的,爱护大自然需要我们每个人的努力。从现在开始,让我们一起行动起来,为保护我们的家园贡献力量。
3.互动环节
(教师)同学们,刚才我们学习了如何爱护大自然,接下来我们来做一个互动游戏,看看谁做得最好。
(教师)请同学们分成小组,每组选出一个代表,代表们来回答以下问题:
(1)你们小组认为大自然对人类有哪些好处?
(2)你们小组有哪些爱护大自然的方法?
(3)你们小组打算如何为保护大自然做出贡献?
(学生)……(学生分组讨论)
(教师)请各小组代表回答。
(学生)……(学生回答)
(教师)非常好,同学们都提出了很多有创意的想法。希望你们能够将这些想法付诸实践,为保护大自然贡献自己的一份力量。
三、总结与作业
(教师)同学们,今天我们学习了《大自然谢谢您》这一课,了解了大自然对人类的重要性,以及我们该如何去爱护它。希
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