人教部编版九年级下册语文精品授课课件专题训练 第六单元 20 曹刿论战.ppt

******************文言语句方法提示解释宋人既成列字源探究法：_______________________跪坐在食器旁边的人把脸部向后转过去，表示吃罢，吃过。(3)______不禽二毛参考文言现象：故患有所不辟也。(4)_____________________已经同“擒”，捉住，捉拿13.请用“/”给画波浪线的句子断句。(断两处)彼众我寡及其未既济也请击之答案：彼众我寡/及其未既济也/请击之14.将下列句子翻译成现代汉语。(1)一鼓作气，再而衰，三而竭答案：第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓士气就减弱了，第三次击鼓士气就穷尽了。(2)既济而未成列，又以告。答案：(楚军)已经(全部)渡过泓水，但还没有列车，司马子鱼又请求宋襄公下令进攻。15.曹刿和司马子鱼都是国之贤士，深谋远虑，可是两场战役一胜一败，结果不同，试从两位君主的角度分析失败的原因。答案：鲁庄公尽职尽责，取信于民，能够任用贤能的人，他听取曹刿的正确建议，抓住了战争的有利时机，所以获得胜利；宋襄公固执迂腐，墨守成规，不能够接受子鱼的正确建议，失去了战争的有利时机，因此失败了。解析：乙参考译文宋襄公领兵与楚军在泓水作战。宋军已摆好了阵列，楚军还没有全部渡过(泓水)。司马子鱼(对宋襄公)说：“对方人多，我方人少，趁着他们没有全部渡过泓水，请下令攻击他们。”宋襄公说：“不行。”(楚军)已经(全部)渡过泓水，但是还没有列阵，司马子鱼又请求宋襄公下令进攻。宋襄公(还是回答)说：“不行。”等(楚军)已经列阵，宋军才去进攻楚军，结果宋军大败。宋襄公大腿受了伤，他的卫士也被杀死了。宋国人都责备宋襄公。宋襄公说：“有道德的人(在战斗中，只要敌人已经负伤就)不再次伤害他，也不捉拿头发斑白的敌人。古时候的用兵之道，不靠险阻取胜。我虽然是已经亡了国的商朝国君的后代，但是不能去进攻没有摆好阵列的敌人。”(二)阅读下面的两则文言文，回答问题。【甲】见课文《曹刿论战》。【乙】夫将者，国之辅也。辅周，则国必强；辅隙，则国必弱。故知胜有五：知可以战与不可以战者胜，识众寡之用者胜，上下同欲者胜，以虞待不虞者胜，将能而君不御者胜。此五者，知胜之道也。故曰：知彼知己者，__；不知彼而知己，__；不知彼不知己，__。(节选自《孙子兵法·谋攻篇》，有删改)16.请结合语境，把下面三个短语的序号分别填到【乙】文相应的横线上。①一胜一负②百战不殆③每战必殆答案：②;①;③17.请把下面的句子翻译成现代汉语(1)衣食所安，弗敢专也，必以分人。答案：衣食这类用来安身的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。(2)夫将者，国之辅也。答案：将帅是国君的助手。18.【甲】文中鲁国取胜的原因具体印证了【乙】文的哪些内容？请结合文章内容简要分析。答案：原因有：①鲁国政治清明，上下团结，君民一致对外，这刚好对应【乙】文中“上下同欲者胜”，表示全国上下，全军上下，意愿一致、同心协力的，可以取胜。所以鲁国胜。②鲁国避其锋芒，后发制人。曹刿根据齐军来势凶猛、人数占优的实际情况采取坚守不出、挫其锐气的策略，这刚好对应了【乙】文中“识众寡之用者胜”，表示根据敌我双方兵力的多少采取对策的，可以取胜。所以鲁国胜。③从曹刿和庄公“何以战？”的对话可以看出鲁国做好了充分的战斗准备，这刚好对应【乙】文中“以虞待不虞者胜”，表示以有充分准备来对付毫无准备的，可以取胜。所以鲁国胜。④战场上庄公充分相信曹刿的战斗指挥，没有进行干预，这刚好对应了【乙】文中“将能而君不御者胜”，表示将领有治军能力而国君又不干预其指挥的，可以取胜。所以鲁国胜。(回答任意两点即可)解析：乙参考译文将帅是国君的助手。辅佐得周到，国家就一定强盛；辅佐得有疏漏，国家就一定衰弱。所以，预见胜利有五个方面：能准确判断仗能打或不能打的，可以取胜；知道根据敌我双方兵力的多少采取对策的，可以取胜；全国上下，全军上下，意愿一致、同心协力的，可以取胜；以有充分准备来对付毫无准备的，可以取胜；主将有治军能力而君主又不干预(其指挥)的，可以取胜。这五方面就是预见胜利的方法。所以说：了解敌方也了解自己，每一次战斗都不会有危险；不了解对方但了解自己，胜负的概率各半；既不了解对方又不了解自己，每次战斗都必定会有危险。****************感受美好