2023七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地第十课 法律伴我们成长 第2框我们与法律同行教学实录 新人教版.docx

2023七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第2框我们与法律同行教学实录新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第2框我们与法律同行教学实录新人教版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：2023七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第2框我们与法律同行。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本框内容与学生在日常生活中接触到的法律知识有关，如宪法、刑法、民法等，有助于学生了解法律的基本概念和作用，与已学过的法律基础知识相衔接。

核心素养目标

培养学生法治意识，提高法律素养，使学生能够理解法律对个人和社会的重要性，学会运用法律武器维护自身权益。通过学习，学生能够树立正确的法律观念，增强社会责任感，形成遵纪守法的良好习惯，为成为具有法治精神的公民奠定基础。

学情分析

七年级学生正处于青春期，对世界充满好奇，但也面临着价值观形成的关键时期。在知识层面，学生对法律的基本概念和法律规定有一定了解，但缺乏系统性的法律知识体系。在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但在运用法律知识解决实际问题的能力上还有待提高。在素质方面，学生的法治观念逐渐形成，但法律意识尚不成熟，对法律的敬畏和遵守程度有待加强。

在教学实际中，学生普遍存在以下特点：

1.学生对法律知识的学习兴趣较高，但对法律的实际应用能力较弱，容易将法律知识停留在理论层面。

2.学生在日常生活中接触到的法律案例较少，缺乏实际操作经验，难以将法律知识与实践相结合。

3.学生在法律意识方面存在一定差异，部分学生对法律的认识较为片面，容易产生误解。

4.学生在课堂参与度上存在差异，部分学生较为积极主动，而部分学生则较为被动，需要教师给予更多关注和引导。

5.学生在行为习惯方面，部分学生已具备一定的法治观念，能够自觉遵守法律法规，但仍有部分学生存在违反纪律、不尊重他人等现象。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、黑板、粉笔、录音笔。

2.课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和学生作业。

3.信息化资源：法律知识相关的视频资料、案例分析、法律条文等电子文档。

4.教学手段：互动式教学、小组讨论、角色扮演、案例分析、法律知识竞赛等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习《我们与法律同行》中的法律概念和案例。

设计预习问题：围绕“法律的基本概念”和“法律在我们生活中的应用”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“什么是法律？法律在我们生活中有哪些作用？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解法律的基本概念和案例。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放与法律相关的视频，引出“我们与法律同行”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解法律的定义、法律的特征、法律的作用等知识点，结合实例如交通法规、消费者权益保护法等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析案例，如“小明的自行车被盗，他应该如何维权？”

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“法律是如何保护我们的？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验法律知识的应用。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解法律知识点。

实践活动法：设计案例分析，让学生在实践中掌握法律知识的应用。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与法律相关的案例分析作业，如“假如你是法官，如何判决这个案件？”

提供拓展资源：提供与法律相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的案例分析作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

作用与目的：

通过课堂讲解和实践活动，帮助学生深入理解法