广东省高中化学 1.1 认识有机化学 第二课时 有机化合物的命名教学实录 鲁科版选修5.docx

广东省高中化学1.1认识有机化学第二课时有机化合物的命名教学实录鲁科版选修5

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：鲁科版选修5中有机化合物的命名方法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课基于学生已学的基础化学知识，特别是无机化学中命名规则，进一步讲解有机化合物的命名规则。通过对比分析，使学生能够更好地理解并掌握有机化合物的命名方法。

核心素养目标

培养学生化学科学探究意识，提升化学符号语言表达能力和逻辑思维能力。通过有机化合物命名的学习，强化学生的结构意识，提高学生对化学学科本质的认识，促进科学精神的培养。

重点难点及解决办法

重点：有机化合物的命名规则和命名方法。

难点：复杂有机化合物的命名和同分异构体的命名。

解决办法：

1.重点：通过实例分析和课堂练习，帮助学生掌握命名规则，强调命名步骤的严谨性。

2.难点：采用逐步引导的方法，先从简单分子开始，逐步过渡到复杂分子，同时利用小组讨论和合作学习，让学生在交流中解决命名难题。对于同分异构体的命名，引导学生通过结构分析，识别不同的官能团和碳链结构，从而正确命名。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物模型（有机化合物模型）、白板或黑板

-课程平台：学校内部教学平台或在线学习平台

-信息化资源：有机化合物命名规则电子文档、在线练习题库

-教学手段：PPT演示文稿、视频资料、互动式教学软件

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：

-开场白：以生活中的有机化合物为例，如塑料、天然气等，引导学生思考有机化学在日常生活中的应用。

-提问：让学生列举自己熟悉的有机化合物，激发学生对有机化学的兴趣。

-引入主题：简要介绍有机化学的基本概念和重要性，引出本节课的主题——有机化合物的命名。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

-规则讲解：讲解有机化合物的命名规则，包括主链选择、官能团命名、取代基命名等。

-实例分析：通过几个典型实例，如乙烷、丙烷、乙烯、苯等，讲解命名规则在具体化合物中的应用。

-规则对比：对比无机化合物和有机化合物的命名规则，强调有机化合物命名的特点。

3.实践活动（用时10分钟）

详细内容：

-练习命名：给出几个有机化合物的结构简式，让学生进行命名练习。

-结构分析：展示几个有机化合物的结构模型，让学生根据模型进行命名。

-命名游戏：分组进行有机化合物命名游戏，提高学生对命名规则的掌握。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

详细内容：

-问题提出：提出一个关于复杂有机化合物命名的难题，如同分异构体的命名。

-小组合作：让学生分组讨论，共同解决难题。

-分享交流：各小组分享讨论结果，全班共同分析、总结。

5.总结回顾（用时5分钟）

内容：

-回顾本节课所学内容，强调有机化合物命名的重点和难点。

-总结命名规则，让学生掌握命名的基本步骤。

-提出课后作业，巩固所学知识。

本节课通过导入、讲授、实践活动、小组讨论和总结回顾等环节，使学生掌握有机化合物的命名方法，提升学生的化学科学探究意识和逻辑思维能力。教学过程中，注重理论与实践相结合，通过实例分析和课堂练习，帮助学生更好地理解和应用所学知识。教学用时控制在45分钟以内，确保教学效果。

学生学习效果

学生在完成本章节的学习后，预期取得以下效果：

1.**命名能力提升**：学生能够熟练运用有机化合物的命名规则，对常见有机化合物进行准确命名，包括烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃以及含有官能团的有机化合物。

2.**逻辑思维能力增强**：通过学习有机化合物的命名规则，学生能够培养逻辑思维能力，学会如何分析化合物的结构，并根据规则进行命名。

3.**结构意识加强**：学生能够通过命名过程，加深对有机化合物结构的理解，认识到有机化合物的命名与其结构之间的密切关系。

4.**知识迁移能力提高**：学生能够将有机化合物的命名规则应用于新学或未知化合物的命名，展示出良好的知识迁移能力。

5.**科学探究意识培养**：在学习过程中，学生通过实例分析和实践活动，培养了科学探究意识，学会了如何通过实验和观察来解决问题。

6.**小组合作能力提升**：在小组讨论环节，学生能够与他人合作，共同解决命名难题，提升了团队协作能力和沟通技巧。

7.**自主学习能力增强**：通过课后作业和复习，学生能够自主复习和巩固所学知识，提高自主学习能力。

具体知识点与学习效果对应如下：

-**有机化合物命名规则**：学生能够独立完成有机化合物的命名，并能识别和解释命名中的关键步骤。

-**同分异构体命名**：学