三年级道德与法治下册 第一单元 珍爱生命 3 健康生活每一天教学实录1 苏教版.docx

三年级道德与法治下册第一单元珍爱生命3健康生活每一天教学实录1苏教版

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课程基本信息

1.课程名称：三年级道德与法治下册第一单元珍爱生命3健康生活每一天教学实录

2.教学年级和班级：三年级全体学生

3.授课时间：2023年10月25日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生珍爱生命的意识，树立健康生活的观念。

2.提升学生自我保护能力，学会科学合理地安排生活。

3.增强学生合作交流能力，学会与他人分享健康生活经验。

学习者分析

1.学生已经掌握了一定的生活常识，对健康生活有一定的了解，但可能缺乏系统性的健康生活知识。

2.学生对健康生活充满好奇，学习兴趣较高，但部分学生可能对抽象的健康理论不太感兴趣，更倾向于实际操作和体验。

3.学生具备一定的观察力和思考能力，能够通过观察生活中的现象来分析问题，但在自我管理方面可能存在困难，如合理安排时间、保持良好作息等。

4.学生在学习风格上，有的倾向于自主学习，有的需要教师的引导和启发。部分学生可能在面对复杂问题时容易产生焦虑，需要教师给予适当的指导和鼓励。

5.学生在理解健康生活的重要性时，可能会受到家庭环境、社会风气等因素的影响，需要教师在教学中结合实际情况，引导学生树立正确的价值观。

教学资源

-教材：《道德与法治》三年级下册

-教学课件：健康生活每一天PPT

-实物教具：健康食品模型、运动器材图片

-多媒体设备：电脑、投影仪、音响

-信息化资源：健康生活相关视频、网络健康知识链接

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析

教学流程

1.导入新课

详细内容：教师通过提问的方式导入新课，例如：“同学们，你们知道什么是健康生活吗？你们平时是如何保持健康的？”然后展示一些健康生活的图片或视频，激发学生的兴趣，引导学生思考健康生活的重要性。

2.新课讲授

（1）健康生活的重要性

教师简要介绍健康生活的概念，通过讲述健康生活对个人和社会的益处，让学生认识到健康生活的重要性。

（2）健康生活的基本原则

教师讲解健康生活的基本原则，如合理膳食、适量运动、充足睡眠、心理健康等，并举例说明这些原则在生活中的具体应用。

（3）健康生活的实践方法

教师介绍一些实用的健康生活方法，如如何合理安排饮食、如何进行适量的运动、如何保持良好的作息等。

3.实践活动

（1）小组讨论：每组学生根据教师提供的健康生活案例，讨论如何将这些案例中的健康生活原则应用到自己的生活中。

（2）角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在日常生活中如何与他人分享健康生活知识，提高健康生活意识。

（3）健康生活知识竞赛：教师设计一些健康生活相关的问题，组织学生进行知识竞赛，巩固所学知识。

4.学生小组讨论

（1）如何合理安排饮食

举例回答：例如，学生可以讨论如何选择低脂、低糖、高纤维的食物，以及如何控制饮食的分量。

（2）如何进行适量的运动

举例回答：学生可以讨论如何根据自己的身体状况选择合适的运动项目，以及如何保证运动的时间和强度。

（3）如何保持良好的作息

举例回答：学生可以讨论如何制定合理的作息时间表，以及如何保证充足的睡眠和休息。

5.总结回顾

内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调健康生活的重要性，并鼓励学生在日常生活中践行健康生活原则。

（1）健康生活的重要性

教师总结健康生活对个人和社会的益处，强调健康生活是每个人都应该追求的目标。

（2）健康生活的基本原则和实践方法

教师再次强调健康生活的基本原则和实践方法，并鼓励学生在日常生活中积极践行。

（3）课后作业

教师布置课后作业，要求学生记录自己一周内的健康生活情况，并分析自己在健康生活方面的优点和不足。

用时：导入新课5分钟

新课讲授15分钟

实践活动15分钟

学生小组讨论10分钟

总计：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-健康生活小常识：介绍一些日常生活中简单易行的健康小贴士，如如何正确洗手、如何选择健康零食等。

-健康饮食食谱：提供一些适合儿童的健康饮食食谱，包括早餐、午餐、晚餐和加餐的建议。

-运动小技巧：介绍一些适合儿童的运动小技巧，如如何正确跳绳、如何进行家庭简易运动等。

-心理健康知识：简单介绍儿童心理健康的重要性，以及如何帮助孩子应对压力和情绪管理。

-环保生活理念：讲解环保与健康生活的关系，如垃圾分类、节约用水用电等环保行为对健康生活的影响。

2.拓展建议：

-家庭实践：鼓励家长与孩子一起参与家庭健康活动，如一起做饭、一起散步、一起进行家庭运动等。

-校园活动：学校可以组织健康知识讲座、健康生活比赛等活动，提高学生对健康生活的认识。

-社区参与：鼓励学生参与社区组织的健康活动