6.1历久弥新的思想观念 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册-.pptxVIP

本单元以“中华优秀传统文化”为主题，引领同学们感悟中华优秀传统文化的核心思想理念、人文精神和传统美德，形成对中华优秀传统文化的总体性认识，并用蕴含其中的精髓精华滋养精神世界，提振精神力量，增强文化自信。;

?《黑神话：悟空》风靡全球：作为首款国产3A

级游戏，不仅在全球游戏市场掀起热潮，更以

创新的方式向世界展示了中华优秀传统文化的

深厚底蕴与生命力。其成功背后，既是对传统

文化的深度挖掘与创造性转化，也反映了现代

技术赋能文化传播的可能性。;

第三单元传承中华优秀传统文化

第六课传承核心思想理念

6.1历久弥新的思想理念;

核心素养目标：

1.政治认同：体会中华文化的源远流长与博大精深；理解中华优秀传统文化的核心思想理念，坚定文化自信。

2.道德修养：学会用思想理念滋养心灵，培育个人品德与社会公德，提升道德实践与自我省察能力。

3.责任意识：领悟思想理念中的担当精神，自觉承担对家庭、社会与国家的责任，积极践行时代使命。

4.健全人格：通过学习优秀传统文化，培养健全的人格，树立正确的价值观和人生观。

教学重点：中华优秀传统文化的思想理念的重要性。教学难点：中华优秀传统文化的思想理念的内涵。;

1.中华优秀传统文化的思想理念的重要性?

2.中华优秀传统文化的思想理念的内涵?;

思考：中华优秀传统文化的特点和重要性?

演

亲仁善邻经典文艺创作中华武术传统节日

特点：源远流长、博大精深、历久弥新。;;

惠民利民、安民富民

衙门里休息的时候，听见竹叶萧萧作响，仿佛听见了百姓啼饥号寒的怨声。我们虽然只是州县里的小官吏，但百姓的每一件小事都在牵动着我们的感情。;

①中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码。

②长期以来，这些思想理念潜移默化

02地影响着中国人的思维方式和行为方

式，至今仍然散发着历久弥新的魅力。

③有助于我们理解、继承中华优秀传统文化，可以为我们走好人生道路提供有益启迪。(蓝色字体);

意义：这是中国人认知一年中时令、气候、物候等变化规律所形成的知识体系，是尊重、顺应大自然的表现。关系：主张道法自然、天人合一的思想。尊重、顺应大自然运行的规律，与天地万物和谐共生。;;

2.中华优秀传统文化的思想理念的内涵?

司马光编《资治通鉴》

司马光耗时19年编纂此书，对史料反复考证，废稿堆满两

屋。他用圆木作枕，警醒自己早起治学，终成300万字巨著。

上阵父子兵

李冰，战国时期秦昭王时期的人。被昭王任命为蜀郡太守，李冰上任的时候就发现洪水和干旱问题一直困扰着当地人民。为了治水，李冰可以说是尽心尽力地去做每一件事，亲自考察，亲自监督，亲自测量，亲自施工。李冰将自己的大好年华全都献给了都江堰。他儿子李二郎受父亲的影响，也将都江堰的修建视为己任。李冰父子二人都为都江堰的修建奉献了自己的大好年华。

②脚踏实地，实事求是的思想。中华民族倡导做人做事要从每个人所处的环境、条件出发，既怀抱梦想，又关注现实，在实践中探求真知，按照事物的实际情况正确对待和处理事情。;

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“实事求是”出自《汉书》,原指根据实证，求索真知。这种精神为后世所推崇，成为中华优秀传统文化的重要理念。在中国革命的实践中，毛泽东对“实事求是”作了全新阐释：“‘实事’就是客观存在着的一切事物，‘是就是客观事物的内部联系，即规律性，‘求’就是我们去研究。”1945年，党的七大将“实事求是”写入党章，确立了实事求是的思想路线。习近平指出：“我们过去取得的一切成就都是靠实事求是。今天，我们要把中国特色社会主义事业继续推向前进，还是要靠实事求是。”;

美国佛罗里达州有一位农夫买下了一片农场。买下以后，他觉得很沮丧。因为那片土地既不适合种农作物，也不能养猪养牛，只能生长白杨树和生活响尾蛇。

有一天，农夫想到了一个好主意，他要把这片土地上的不利条件变成一种资产—-利用那些响尾蛇。

农夫的做法让每一个人都很吃惊：他开始做响尾蛇罐头。他从响尾蛇身上提取蛇毒，运送到各大药厂生产蛇毒血清；蛇皮以很高的价钱卖给箱包厂、皮鞋厂，生产女士用的高档皮鞋、皮包；装着响尾蛇肉的罐头作为一种珍贵的食品运送到世界各地。结果把响尾蛇产品做成了一个产业。;

探究与分享

春秋时期，孔子到卫国去，弟子冉有驾车。孔子看到卫国人丁兴旺，感叹

道：“人真多呀!”冉有问：“人口增加了，接下来该怎么办呢?”孔子回

答：“让人们富裕起来。”冉有又

问：“富裕起来之后，又该怎么办呢?”孔子回答：“发展教育。”这就是孔子倡导的“庶、富、教”的治国思想。

谈谈你对孔子“庶、富